一、小林妈妈的顾虑
@小林妈妈：我家孩子3岁了，经常喜欢自言自语。在玩游戏的时候，一个人会扮演跟多角色，一会和这个角色对话，一会又和那个角色对话。是不是孩子一个人太孤独了？或者是精神上出了一些问题？用不用带孩子去看医生呢？
新手爸妈出现这么多顾虑是正常的，当孩子出现这个种行为的时候，如果不是其他病态的症状，妈妈是不需要过多担心的。更不需要去看医生。
你还要明白，孩子的自言自语是他们自我调节的一个过程。它不仅能够起到调节孩子行为的作用，也能帮助孩子摆脱孤独的困扰。同时，自言自语还有助于孩子语言的发展，增加孩子语言的组织能力。新手爸妈不但不需要过多的担心或者阻止，还需要配合孩子演好这场“戏”。
孩子自言自语的现象经常会出现在他们做游戏的过程中。比如，孩子在学习画画的时候，经常会自己嘀咕：“这是一条河，河的前面有一群小鸭子，河的后面有一座山，到了冬天的时候，河会结冰，小朋友喜欢在河上面滑冰，他们玩得非常开心……”孩子在自言自语的过程中玩得不亦乐乎。
除此之外，孩子遇到困难的事情时，也会出现同样的独白。比如，他们在玩积木的时候，经常会说：“这块放在这里不对；那个应该放在哪里；换个地方试试；这样就对了；我真是太聪明了……”
作为爸妈，父母不需要过多干涉孩子自言自语的行为，这是孩子不断开发思维的过程，孩子在自言自语中即找到了乐趣，又找到了解决问题的办法。
既然这是孩子正常发育的现象，父母需不需要进行引导，让其自由发展呢？当然需要。孩子的自言自语存在一定的规律，如果家长没有做到正确的引导，会打破孩子发展的规律，影响孩子的发展。
二、那么，家长应该如何引导，才能让孩子更聪明？
1、先明白孩子自言自语的发展规律
心理学家指出：2岁左右的孩子，是从外部语言向内部语言过度的关键阶段。而自言自语是孩子从外部语言向内部语言转换的一种表现。
孩子的自言自语，能够形成具体的思维。并且需要通过具体的语言来帮助自己思考，将思路理顺清楚。这是孩子思维的方式，也是孩子思维的有声表现。一般情况下，孩子自言自语的现象在3岁以后达到高峰，在8岁左右完全消失。
2、父母的正确做法
（1）家长不要过多的担心和怀疑，认真地倾听孩子的自言自语。一般情况下，很多家长不会过多干预孩子的自言自语，基本上会置之不理。其实，如果家长能够细心的观察，认真地倾听，就会走进孩子的内心世界。家长不但可以从孩子的自言自语中了解孩子发展的情况，存在的困惑，同时也能够了解到孩子的需求和喜好。
（2）留给孩子独处的时间，设立独处的环境。虽然二胎政策开放了很长时间，但很多家庭还是只有一个孩子。父母对孩子呵护备至，担心孩子孤独就会一直陪着他玩，每时每刻地陪在孩子的身边。
其实，当孩子处在安全的环境当中时，父母可以适当的放手，给孩子提供一些自由发展的空间，让孩子自己去玩玩具，自己去思考，做自己喜欢做的事情。如果家长将孩子的时间安排得很满，不但让父母带孩子这件事感到很累，也会让孩子没事时间“安静”下来。所以，当孩子自言自语正玩得高兴时，父母不要轻易的打扰孩子。
（3）父母引导孩子积极地思考。首先我们明白了孩子的自言自语是他们思维的有声表现，父母平时要积极地引导孩子思考。一定要多和孩子聊天，随时随地的教孩子一些常识。这些会给孩子的自言自语提供很多思考的素材。
可以适当地问孩子一些简单的问题，但又不执着于答案是否正确。这样做，可以提高孩子发散思维和创新思考的能力。为孩子能够更好地向内部语言发展，独立思考问题创造有利的条件。
同时，国外学者做过一些调查，最富社会性的孩子自言自语最多，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早的出现自言自语的现象。
（4）给孩子讲故事。讲故事不但可以增长孩子思维能力的连贯性和逻辑能力的严谨性，还是父母训练孩子语言能力最好的途径。父母可以每天晚上在孩子睡觉前，给孩子讲一些故事。故事不但能让孩子积累很多的词汇和句子，增加孩子的表达能力，还会扩大孩子的眼界，增长孩子的知识。
同样，父母可以鼓励孩子讲故事。让孩子复述家长或者幼儿园老师讲过的故事，然后父母让孩子说一说自己的想法，发挥孩子的语言组织能力和想象能力。
（5）鼓励孩子与其他小朋友交往
孩子有时会“假想”有另外一个人陪在自己身边，有时还会和它说话。当家长发现孩子这种状态时，不要排斥和嘲笑孩子，也不用过多的关注他的这个“假”朋友。
如果父母感觉孩子会孤独，可以让孩子更多地接触身边的人和物，给孩子提供一些和其他小朋友交往的机会，扩大孩子交往的圈子，让孩子在人际的交往中体验到乐趣，形成积极主动的交往态度。
最后，父母可以陪孩子一起来玩孩子喜欢的游戏。比如，给孩子设立一些语言学习的场景，做一些角色扮演的游戏，让孩子学会“对什么人，应该说什么话。”
类似这样的游戏，可以让孩子在游戏中提高孩子即兴表达的能力，也可以提高孩子人际交往的能力，为孩子在以后的人际交往中增强自信心。
