英语早已成为每个孩子的必备技能之一，可随着越来越多需要学习的课程，孩子们的学习压力也是与日俱增。
那么如何快速、轻松且有效的学习英语，自然也是我们每个家长关心的问题。
一种比较流行的说法：等孩子3岁以后，母语有了足够的基础再学，否则会造成语言混淆，更有可能造成语迟。
这个说法看起来似乎很有道理，但真的可靠么？孩子们关键的语言学习时期，老师们又能起到哪些作用呢？
3岁的孩子还没有形成强势的母语思维，这个时候开始学习英语，如果拥有正确的方法和环境，学习一门外语就像是搭好了一栋房子的结构（对英语的整体感知），之后再一点点的补充细节。
这种学习方式，是我们学习语言的自然过程。尽管这不是最有效率的学习方式，不能够让孩子立竿见影的学会多少单词或者多少句子，但随着对英语更多的学习，通过这种方式成长的孩子会更加的游刃有余，建立起更系统更全面的语言能力。
而后期因为母语思维已经形成，只能通过其他方式进行英语学习的孩子，就很难建立整体有效的英语学习系统。
我们换一个角度思考。
语言类学科不同于其他学科，考核的方式不仅仅只是成绩，语言能力和学习体验也是语言类学科的学习成果。在这一点上，比较著名的说法就有传说中的“哑巴英语”。
因此，越早的建立合理有效的学习认知方式，在孩子英语学习的过程中非常的重要。只有这样的学习方式，在后期的听力理解以及阅读理解中，才能更有效的吸收，而不是低效的进行片段分解和拼合。
也就是说，当我们使用英语时，更多的是在纸上或者脑海里做翻译，而较早学习英语，建立了合理系统的孩子们则是跳过“翻译”这个步骤，直接使用英语进行思考。
由此可以看出，建立这个系统感知的阶段对于孩子的英语学习是非常重要的！
那么几岁开始才便于建立这样的系统呢？
理论上来说，3-6岁时孩子们建立英语感知学习系统的最佳年龄，但这并不是最终的答案。
最终的答案是，越早越好，而这个时候，不是要让孩子学会多少句子，背会多少单词，而是培养孩子对语言的整体感知，拓展他的英语思维和视野，助他们拥有更高的格局。
