古人说“有井水处皆能歌柳词”，柳永的词曾经风靡大街小巷，而今，人们换上了同样意思的话“有华人的地方皆有金庸小说”，充分说明了金庸小说的受欢迎程度，如此受欢迎，能否进入语文课本？教育部给出了肯定回答，今天我们要从另外几个角度来讨论一下这个话题。
1、入选篇目
入选到语文课本中的主要是金庸的作品，分别是：
《雪山飞狐》的第五章和《射雕英雄传》的第三十回，《天龙八部》的第四十一章。
这些章节都有着自己完整的叙事结构，如《射雕英雄传》所选内容是郭靖与黄蓉到湖南桃源县拜见一灯大师，中途连遇“渔樵耕读”四大弟子阻挡的故事，黄蓉连施妙计，与四人斗智斗勇，终于见到了本尊，鲜明的人物性格、紧凑的情节都给人留下了深刻印象。
学生阅读这样的章节也比较适宜，将知识变得更加有趣，也更容易激发起学生的学习兴趣。
2、金庸小说的文化内涵
金庸小说的热度不用多说，通过阅读人数，就能看到他的受欢迎程度，这样受欢迎的作家作品，有哪些文化内涵呢？能让学生们获得怎样的收获和体验？
小编尝试从两个方面为大家试举几个例子，能够对文化内涵略窥一二。
一是小说中的人物名字。射雕江湖中有五位绝顶高手：东邪西毒南帝北丐中神通，而他们的名字就很有文化传统，暗含五方五色五行，即东方属木，颜色尚青，所以东邪黄药师，住在桃花岛，喜欢穿青色长袍；西属金，颜色尚白，西毒欧阳锋，名字中就有金字旁，而他及门下的人都爱穿白衣，所居住的地方也是西域白驼山；南属火，而南火克西金，因此南帝一灯大师是欧阳锋的克星；北属水，黑色，北丐洪七公；土居中央，颜色为黄，道士也即黄冠，代指王重阳。
二是文史地数方面的知识。小说中地名基本都为实指，小说故事通常都有历史背景，将虚构人物融入其中，而很多重要人物和事件，也是历史上的真人真事，以至于很多人的历史知识并不是从历史书上得来，而是来自金庸小说，黄蓉与瑛姑那一场精彩的数学竞赛也令无数人心醉。
3、语文教材改革的时代需求
随着时代的发展，任何事物都需要紧随时代的脚步，这样才能做到与时俱进，而改革创新当然是达到这一目标的主要方式。
进入新时代，中小学教育以及课本都做过几次大的调整，语文教材的改革主要是为了更好地适应时代需求。
将更多的作家作品引入到教材之中，开拓学生们的视野，丰富知识结构，能够从多方面汲取知识，是非常有意义的一件事情，金庸等武侠作家的作品入选课本，同样能起到这样的积极作用。
4、武侠小说入选的利与弊
金庸的武侠小说入选语文课本，有利于丰富学生的知识结构，使学生的精神世界更加充实，能够增加新时代学生新的气息，可是凡事有利也有弊，武侠小说主要以武力解决纠纷，而人物性格也与现实世界有些偏离，有的言行甚至很古怪，武侠小说的代入感强，因此容易使学生模仿，因而产生一些不好的影响，在学习相关内容时需要老师做好相关的讲解引导课程。
综上所述，金庸小说等武侠类作品入选课本，我们既不应该持一些传统观点，认为这类作品就是“洪水猛兽”，就是“少儿不宜”，也最好不要持完全赞同的态度，而应该一分为二地看待这个问题，通过老师的正确引导，使学生们能够从书中汲取到爱国、奋斗、积极乐观的精神力量，也能感受到文史知识的魅力，可以将书中的一些片段作为激发学生学习兴趣的源泉。
