伴随着七月的骄阳，暑假已经过了六分之一，期末成绩也早已揭晓，不少小学三四年级学生英语考了100分，家长也是非常满意，容易放松对孩子英语水平的关注。但是三四年级英语考得高也有可能只是假象，家长需注意辨别孩子的真实水平。
我的一位学生这次期末考试英语考了100分，但是据反映在家写暑假作业时，一些题型如连词成句、把单数的句子转化为复数的句子、对划线部分提问等根本做不出来。为什么分数考得好，这些题型却做不好呢？
原因很简单，低年级注重口语交际，不注重语法。很多地方从三年级开始才学英语，对初学英语的学生来说，学会简单的对话才是教学的重点，所以三年级开始学的英语单词很简单，句型也是非常简短的。课堂上老师的教学重点就是带孩子练习书中的对话情景，让孩子学会听说。考试时题型主要是听力，写单词，找出对应的答语，以及句子的排序。这些题通过平时的练习大部分学生都能熟练掌握，所以三四年级考一百分的可能性比较大。
到了四年级英语的学习模式基本不变，但是学习的单词和句型难度都有增加。这时学校教学依然只注重口语交际，偶尔也有讲到语法，但是只是蜻蜓点水，也没有反复强化，导致孩子们对句子的构成，以及基本的单复数转化以及对划线部分提问，都摸不着门路，不知该如何下笔。所以即使期末考了100分，也有可能对语法一窍不通，所以家长要多关注孩子的知识掌握情况，不能被假象迷惑。
如果在四年级没有搞清楚英语的一些语法规则，到了五年级，课程难度加大，堆积的盲点就会无形中增多。这也是三四年级成绩都还不错的学生到了五六年级成绩就出现下滑的原因。
具体做法就是在孩子做英语题目的过程中发现问题，详细反复的讲解三四年级出现的语法知识点，让孩子知其然更知其所以然，这样才能把英语学透。
比如小学英语学到的句型无非就是陈述句，一般疑问句、特殊疑问句、感叹句和祈使句等，把这几种句型的构成规则给孩子讲解透彻，解决孩子的盲点，对五六年级的英语学习会有很大帮助。
总之，三四年级是英语打基础的阶段，不可被100分这个假象迷惑，家长平时需多留意孩子做题中出现的问题并及时解决。
