部编版小学语文五年级下学期第四单元：习作《他___了》学习要点
一、学习目标
审明题意，将题目补充完整，把事情的前因后果写具体。重点刻画人物的语言、动作、神态等，体现人物的内心活动。
二、写作指导
本次习作主要是观察一个人，抓住他的神态、表情、动作、语言、心理及周围人的反应，突出他陶醉或者是生气、伤心等的样子。写人就离不开写事，选择你印象最深的一件事来写，注意写清楚前因后果，特别要把他当时的表现写具体。
明确文章应该达到什么标准呢？
好的成语多，好的句子多，字数要够。文章要有条理，语句要通顺。用词要准确。语句要优美、重点突出。能够运用恰当的修辞手法。写人物时，运用恰当的描写方法，如神态、语言、动作等。
三、范文学习
1.他感动我了
那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”
“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。
