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「高考」名句名篇默写难度加大?理解类默写需掌握技巧

时间:2023-09-10 03:47:01

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「高考」名句名篇默写难度加大?理解类默写需掌握技巧

哈喽大家好,我是专注于分享阅读学习方法的辣辣。在语文高考中,名句名篇默写是必考题,也是相对于其他题型比较简单的一种。但是近几年名句名篇的难度有所加大,由原来的单纯默写向理解形式的默写转变。自从难度加大之后,考生反映得分率远远不如从前,那么今天辣辣就来跟大家说说如何正确、迅速的锁定名句名篇默写的答案。如果你正好需要,那就接着往下看吧~

高考名句名篇默写的范围严格控制在《考试说明》中《文言诗文背诵推荐篇目》的64篇内,通常是高中两篇,初中一篇,考察的语句通常是富有思想性,艺术性或哲理性的名句。默写题想要拿分无非就是选准句子、写对字,只要做到这两点就可以万无一失了。

巧借四方法,让您选准句。

1. 意义还原法

某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。

例:《荀子 劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己,智慧明达,行为就会没有过错的两句是“_______________,________________”。

分析:君子/博学/而日参省乎己,则知明/而/行无过矣。

2. 位置检索法

部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置,根据提示检索原文,就可以快速找到切入点,以此确定所填名句。

例:杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“———————,————————”,描绘的景象雄浑阔大,反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。

分析:情境中的“颔联”提示了所填名句的位置,再结合“描绘的景象雄浑阔大”,可确定所填名句为:星垂平野阔,月涌大江流。

3. 意象定位法

一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),根据这些意象可准确定位所填名句。

例:李白《蜀道难》中“——————,——————”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻巧的猿猴都很难越过。

分析:情境中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象,再结合“写山势高险”的内容,由此,我们可迅速确定所填名句为:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

4. 技巧推断法

部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可以确定所填名句。

例:苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容,开始是正面描写,写洞箫的声音呜咽、不绝如缕,接着用侧面描写“——————,——————”来表现洞箫声音的悲凉。

分析:情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法,“正面描写”已经确定,所填内容应为侧面描写,结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”,可推断所填名句为:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

掌握七策略,让你写对字

1. 记住生僻难写字

名句名篇中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆。

例:《出师表》中的“陟罚臧否,不宜异同”,《蜀道难》中的“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”。

2. 区分同音异形字

例:《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声岁“暂歇”,缺产生更好效果的两句是“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”。其中的“幽”容易和“忧”混淆。

3. 区分形近异义字

例:杜甫在《登高》中用“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句描写雄寥廓而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的情形。其中“萧”易与“潇”混淆。

4.留心语句的顺序

例:辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”两句,易错写成“风吹雨打”。

5. 分析具体的语境

不要机械古板地死记硬背,而要在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语。

6. 注意句中的通假字

例:《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客的句子有“便要还家,设酒杀鸡做食”。“要”通“邀”。

7. 注意不遗漏虚词

例:庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“且举世誉而不加劝,举世非而不加沮”。“且”字容易丢掉。

辣辣总结了这么多方法,但都是在你熟悉背诵的基础上才能展开使用的。所以无论什么时候,背会才是重中之重。

以上就是辣辣总结的一些做名句名篇默写时可以用到的方法和技巧,如果你正好需要,如果我正好写到,那就是我最大的快乐。今天的文章就写到这里,我们下期再会。

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网友评论
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显示评论内容(2)
  1. 落叶、珊瑚海2023-12-30 03:05落叶、珊瑚海[河北省网友]103.192.214.162
    真心觉得这样改革挺好可以倒逼学生真正理解名句名篇不是仅仅死记硬背这样对于语文素养提升会更有帮助。
    顶0踩0
  2. 友谊变成回忆2023-11-04 15:26友谊变成回忆[新疆网友]43.248.50.149
    这样确实能考察学生对名句名篇理解程度不过也不能忽略了记忆功底毕竟对于些经典名句名篇适当默写还是有益。
    顶0踩0
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