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人教部编版语文五年级上册期中和期末测试题（附答案）

时间：2023-09-03 07:27:01

期中测试

一、拼音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√ ” 标出）（3分）

眼睑（liǎn jiǎn）鸟的喙(zhuó huì) 盛开(shènɡ chénɡ)瞌睡(kē ɡē) 酝酿(rǎnɡ niànɡ) 执拗(yòu ni ù)

二、生字盘点。（11 分）

1.游隼 fǔ( ) 冲的速度 chāo( ) 过 320 千米每小时，而且 xi é( )调性也很强，shǔ( )于diǎn( )型的飞行高手。

2. 龙王想chóu( )谢海力布，让他在宝kù( ) 里挑选他喜欢的 zhēn( )宝。海力布啥也不稀hàn( )，他就要了龙王嘴里的宝石。

3.现在有的推土机不再用lǚ( )带，换上了轮tāi( ) 。

三、词语森林。（14 分）

1．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（2分）

（1）如果我们不注意保护环境，恶化的环境也会（）人类的生存。

（2）只有大家互相（）才能把事情办好。

2. 选择正确的序号填在括号里。（4 分）

新鲜： ①没有变质； ②（花朵）没有枯萎； ③（空气）经常流通； ④（事物）

出现不久，还不普遍。

（1）如今，手机已经不算什么新鲜东西了。（）

（2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（）

（3）爸爸买回来的水果都很新鲜。（）

（4）清晨，校园里的空气真新鲜啊！（）

3. 补充成语。（8分）

同心（）力理直气（）攻无不（）理所（）然

负荆请（）无（）之宝完（）归赵悠（）自得

四、句子广场。（12 分）

1.补充句子。（4分）

（1），烟花三月下扬州。

（2），一日难再晨。，。——陶渊明

2.把下面的句子换一种句式，意思不变。（8分）

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式。）

（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为……所以……”的句式）

（3）如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。（仿写）

（4）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

五、课文回顾。（15 分）

1.《将相和》中“将”指，“相”指，“和”是的意思。全文讲了三个小故事，用小标题概括分别是、、。《将相和》选自《》，作者是汉代著名史学家。（8分）

2. 读片读，完成后面的练习。

圆明园中，有金碧辉，煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（1）联系上下文，想想文章中划线的部分起到什么作用？（2 分）

A.总起 B.过渡

（2）给加点字选择正确的解释。（2分）

风景名胜（）

A.能担任 B.优美的地方 C.超过 D.能承受

（3）根据课文回答问题

这篇课文的课题是《圆明园的毁灭》，文章为什么要花很大的篇幅去描写圆明园辉煌的过去呢？（3分）

六、阅读广角。（15 分）

剥豆

一天, 我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问： “想比赛？”“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。” 我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。不他按住我的手就这样我才能试出自己的速度一些喜悦悄悄在我心里散开。一时, 原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。” 这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。” 想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想： “不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。” 他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。” 我纠正他。“我少，我就是输。” 没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

（1）给第五自然段加标点。（2 分）

（2）写出同义词。（2 分）

敛声息语——

瞻前顾后——

(3) 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（4 分）。

答: ①慢下来的原因是： ________________________________________________。

②快起来的原因是： _________________________________________________。

(4) 本文刻画人物采用的主要描写手法有语言描写、 _______和______。（2 分）

(5) 儿子的性格特征表现得十分鲜明, 其中最突出的两点是： __________ 和_______。用“ ” 划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3 分）

（6）读了这篇文章，你有什么感受？（2分）

七、妙笔生花。（30 分）

缩写《猎人海力布》。把这个民间故事改编成简短的故事。

参考答案：

一、jiǎn huì shènɡ kē niànɡ niù 二、1. 俯超协属典

2. 酬库珍罕 3.履胎

三、1.威胁协作 2. ④②①③ 3. 协壮克当罪价璧然

四、1.（1）故人西辞黄鹤楼（2）盛年不重来及时当勉励岁月不待人

2. （1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）因为武有廉颇，文有蔺相

如，所以秦王不敢进攻我们赵国。（3）略。（4）我想起了桂花雨。

五、1. 廉颇蔺相如和睦相处完璧归赵渑池之会负荆请罪史记

司马迁 2. （1）B （2） B （3）这是一种反衬的写法。描写辉煌的过去可

以让人感受到被毁灭的可惜和英法联军做法的可恨。

六、（1） “ ， ” ， “ ，。 ” （2）敛声息语—— 敛声屏气瞻

前顾后——思前想后（3） ①慢下来的原因是：想给孩子自信，觉得孩子太累

了。 ②快起来的原因是：在外面竞争靠实力，让孩子知道失败成功皆是常事，

不给孩子虚假的胜利。（4）动作描写和心理活动描写。（5）认真和执

着。 “我少，我就是输。” 没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那

如山泉般清澈的笑容。（6）提示：只要根据文章所表达的中心，谈出了自己的真

实感受，理解是正确的即可。

七、略。

期末测试

一、生子快乐家。（15 分）

1. 根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3 分）

窠浒暇酵磁妒

2.读拼音，写汉字。（12分）

Yú pàn bó sì ji ū yūn

（）树河（）停（）（）庙（）正（）车

nǎo wō xiá ɡū shì tàn

（）怒鸟（）（）窄（）计姓（）煤（）

二、词语跷跷板。（19 分）

1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

暇瑕

（1）全运会的比赛项目真精彩，我的眼睛（），总怕落下某项精彩瞬间。

（2）远看西湖，就像一块（）的翡翠。

（3）马路上溅起的（），弄脏了杜真子的衣服。

（4）（）有规律地划水，船缓缓的前进。

2.选词填空。（3分）

陆续继续连续

（1）战士们（）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。

（2）上课了，同学们（）走进教室。

（3）短暂休息了一会，我们（）往前走去。

3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（12分）

津津有（）一知半（）分久必（）

做人（）世栩栩如（）索然无（）

自（）多情风（）雪月真（）实感

（1）毫无意味或毫无兴致的样子是；一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是。

（2）我们要扎扎实实地学知识，不能。

三、句子大转盘。（15 分）

1.活学活用。（8分）

古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“ ，。” 为我们描画了，明月朗照，泉

水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“ ，。” 表达旅途中的满怀愁绪，而纳

兰性德则借词句“ ，。” 抒发远征将士思乡的人之常情；张志和借“ ，。” 告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。

2.读句子，根据意思排列成一段通顺的话，并概括出这段话的意思。（5 分）

（）但是没有用，仍然看不清楚。

（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

（）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

（）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

（）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

3. 下列四个句子中，句式与其他三句不相同的是（）。（2 分）

A. 太阳离我们很远很远。

B. 没有人不说松鼠是一种漂亮、可爱的小动物。

C. 鲸的外形像鱼，不能不说它欺骗了不少人，其实它是哺乳动物。

D. 对李潇的为人，没有一个同学不了解的。

四、课文快乐谷。（11 分）

1.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得了到了报偿。（4 分）

（1）结合课文，你能说说这种“报偿”具体表现在哪些方面吗？

（2）这一段话在全文中起什么作用？这样写有什么好处？

2．读片段，完成后面的练习。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

（1）用横线分别画出这两个自然段的中心句。（4分）

（2）文中画曲线的句子属于（）描写。（）（1 分）

A动态 B静态 C心理

（3）在作者眼里，冬天的美在于______________。（2 分）

五、课外阅读轩。（15 分）

祖母的启蒙

①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书” ，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。

②上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷

困的人。 ”

③我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！ ”

④“文革” 期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派” 打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命” 的老共产党员刘爷爷。

⑤冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。

1. 第②段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义。（2 分）

_____________________________________________________。

2. 祖母对“我” 的启蒙方式是________。（2分）

A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则D．言传身教

3. 文中共写了四件事，请概括出来。（4分）

（ 1 ）作者刚懂事时候，祖母为其讲述孝德故事，启发作者的心智。

（2） ________________________________________________。

（3）幼儿园、三年困难时期，祖母夸作者懂得谦让，让作者倍感心安

（4） ______________________________________________。

4. 其中哪些事件是详写的，为什么要这样安排？（4 分）