早在20世纪50年代，著名作家冰心就在《再寄小读者》中指出了小学生写作文常常遇到的三大难题：1.无话可说；2.有话写不出；3.写不具体。时至今日，这些难题在小学生作文中依然存在。
之所以出现“无米下锅”这样的困境，原因不在于某些小学生所说的自己的学习生活单调，而是在于很多小学生对很多作文素材看不见、抓不住，缺乏一颗“敏而好思”的心。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。如果小学生有良好的“素材意识”的话，就会发现可以写的东西实际上是很多的。
一、 可以写自己的亲身经历
生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐、种种遭际，记录下来，那是最为珍贵的写作财富，比如，没完成作业受到老师批评，表现好时被老师表扬，自己做了错事感到后悔，不经意间帮助了别人而感到特别骄傲。再比如自己第一次做饭、第一次登台演出、第一次独自在家、第一次走亲戚等，都可以写进作文。
二、 可以写自己参加过的一些活动
在校园生活中，老师经常组织大家开展活动，为同学们创作了许多写作的素材。比如春游活动、体育运动会、文娱表演等。同学们可以自己组织一些游戏、竞赛等，也可以写一些有趣的小制作、小实验，自己创作写作素材。
三、 可以写多姿多彩的学校生活
有的人说，学校生活是上课、作业、考试三部曲，有啥好写的？其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣，有趣在哪里？哪节课最难忘？最难忘哪个细节？再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺演出、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，可都是作文的好素材。
四、 可以写异彩纷呈的社会生活
我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口维修的叔叔、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象？街头见闻、坐车体会、市容变化、路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵？《新闻联播》、《百家讲坛》、《焦点访谈》等节目中，有你特别钟爱的吗？哪一期让你记忆犹新？用心记录下来，不也是作文素材吗？
五、 可以写神奇奥妙的大自然
大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木、虫鸟鱼兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，植物的生长过程。我们可以走进春天的公园、夏天的荷塘、秋天的田野、冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山水，在自然中观察体验，在自然中思考成长。
六、 可以写自己的奇思妙想
鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”我们可以借助时光机器，从现代社会回到几千年甚至几万年以前；可以将成语典故、童话故事等加以适当改编补充，让它成为作文中新的故事，如《新龟兔赛跑》、《青蛙跳出井底之后》等，可以设想未来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车以及生活的方式……
