对于五年级学生而言，在三、四年级学了两年英语之后，他们已经对英语这门课有了一定的了解，并且形成了自己独特的学习英语的习惯。可是，就期中考试和最近的测试成绩来看，孩子们的成绩明显不如以前。也有家长反映，自家孩子平时学习很刻苦，老师要求的该背诵和写会的内容都完成了，成绩却下降了，同样的学习方法在三、四年级时，每次考试成绩都在九十分以上，这是为什么呢？老师给大家的解释是考试的题型变了，所考察的重难点也和以前大相径庭。如果孩子们想在五年级继续得高分，该怎么学习呢？掌握课本这3点内容，80%的学生成绩能上90+。
1、每个单元的Let"s spell部分。该部分内容是给出几个单词，然后让同学们听录音，判断相同字母在不同单词中的发音，例如，在Unit 4 What can you do?中，Let"s spell 考查的因素是/u/和/u:/。给出的单词有： book(书)、look(瞧，看)、football(足球)、good(好)、balloon(气球)、food(食物)、zoo(动物园)、noodles(面条)、room(房间)、cook(做饭)、cool(酷极了)、afternoon(下午)，所以，同学们在学习这部分时，可以先听录音并根据字母oo的发音，把相同发音的单词归类。
2、单词的汉语意思。在考试中，同学们除了在单词辨音部分失分较大外，还体现在题型“读一读，找出不同类的单词”中。在考查该内容时，会给出四个单词，其中有一个和其它三个不同类。eg: (D) A. old B. young C. tall D. teacher 要想在该部分得高分，就必须把单词的汉语意思记会，有的同学在记单词时只记单词的拼写，而忽略了汉语意思，那遇到这样的题肯定就只能看着了。所以，同学们在平时记单词时，一定要重视其汉语意思，英汉结合。
3、每个单元的Let"s talk部分。这部分是要求同学们必须背会和默写会的内容，在考查学生对该内容的掌握情况时，常有两种题型：1，读一读，给句子排序。就是把课本上对话的顺序打乱，让同学们根据自己所背的情况排序，如果同学们背会了，肯定能拿到满分，但是没有背会，就不会做了。2，连词成句。把课本上学过的句子随便找一个，再把构成句子的单词拆开改变位置，让同学根据标点符号连成一句话，如果同学们平时没有背会和写会的话，遇到这样的题就无从下手了，根本不知道每个单词在什么地方。所以，同学们一定要背写结合，常给学生说，要想把英语学好，每学期至少得写十个家庭作业本，否则单词和句子根本消化不了。
总之，五年级英语考试已经开始重视考查学生的语音和写作能力了，所以同学们在学习的过程中，除了把单词、句子和语法掌握扎实外，还必须格外在自己的英语口语上花时间和精力，平时多练习口语，尽量把单词读标准，再就是要会用简单的句子去描述某人或某物，锻炼写作能力！
