前几天，我在网上看到了一个段子，这散装英语差点没把芝麻妈当场送走。
我想了一下，确实。很多人的英语水平也仅仅是停留在“因吹斯听（interesting）”“亦可赛艇（exciting）”的层面上。
玩笑之后，我开始深深地为娃以后的英语担忧。
因为这让我想起央视的一个新闻报道：一个年仅4岁，英语却溜得飞起的男孩，不但可以照着书上的句子流利地朗读英文，还可以用英语说绕口令。
这个走红的小男孩，叫做言言。
据言言妈说，他3岁半的时候，就差不多能记住1000个单词，快4岁半的时候，差不多可以拼2000个单词。
网友们都很疑惑：“这英语是咋学的啊？难道是美籍华人?”
但言言妈妈介绍，自己和宝爸都是中国人，也并不是留学回来的，言言英语好的原因，主要是他的英语启蒙比较早。
对于英语，言言并不觉得是学习，而是在“玩”。
相信很多家长也有给孩子做英语启蒙的想法，但实际中可能会遇到各种小问题。
今天芝麻妈总结了英语启蒙时的误区Top 4，快看看你家有没有上榜吧。
01
英语启蒙就是英语学习，等大了再学
很多家长都认为英语是一门课程，就和数学语文一样，等孩子上学了，跟着老师学就可以了。而且这么小的娃，汉语都说不利索呢，学英语干什么，等大一点学不是更快吗。
但事实上，这是对英语启蒙最大的误区！英语启蒙要越早越好！
随着宝宝的年龄增长，会对外语学习的排斥作用越来越大。3-12岁时接触英语启蒙会被大脑认为是母语，并且终生不会遗忘。这一时期学习英语,通过大量的语言体验，孩子自然而然地模仿。
02
完全全英语环境才是最好的
很多爸妈在刚开始进行英语启蒙的时候，就想着一定要给娃创造全英文的语言环境，所以，会准备很多英语儿歌、原版动画、纯英文的绘本，作为启蒙的材料。
芝麻妈也接触过不少孩子，刚开始接触英语的时候就是就是全英文的环境，但往往因为年龄小，往往不能理解，面对英语启蒙会有压力，提不起兴趣。
所以，我给宝爸宝妈们的建议就是：在启蒙初期，可以中英文结合，或者是选择双语的教材。
娃需要在理解的情况下进行有效的输入才能习得一门语言，英语启蒙确实需要大量的输入，不过我们需要确保孩子们对输入的英语具有理解力。
03
爸妈英语一定要好
才能给孩子英语启蒙
首先爸妈们要明白：英语启蒙不是让你们去教孩子学英语，而是要去陪伴孩子学英语。
现在的各种原版视听教材有很多，这意味着启蒙英语的客观条件人人都是具备的，知识缺少有经验的指导而已。
有的爸妈会觉得自己发音不标准 ，对孩子的英语启蒙就完全交给了培训机构，当然机构的老师们肯定是专业的，但去机构学的话一周最多也就那么几次，甚至只有一次，最长也就两个小时，这么短的时间，孩子们这么可能完全就记住课堂的内容呢？
而爸妈们每时每刻都陪伴孩子，每天都能坚持做亲子阅读或者练习的话，自然而然就给孩子提供了语言环境了。
04
一定要孩子开口说
「哑巴英语」是中国人学英语的通病，所以很多爸妈都要求孩子一定要开口说，也是为了能快速看到学习的成果，但这绝对不是一种自然的学习语言的方式。
在语言学理论中，有一个「沉默期」的概念，是指在学习语言的初期，孩子会对大量的语言信息进行吸收、理解，而不愿意开口表达。
「沉默期」从几个月到一年不等，小朋友们只是在听，在感觉，并不会输出什么东西。
那么问题来了，爸妈们肯定着急啊，学了这么久了还不能说？可是想想看，一个4-5岁的娃，你要让他说什么呢？他想表达的还不足以表达，等孩子有了足够的英语输入积累，开口说就是水到渠成的事了。
另外，如果在孩子的「沉默期」强迫孩子开口，会影响孩子的信心积累和情绪，会对英语启蒙产生畏惧心理。
所以，以上的英语启蒙误区，爸妈们就不要再去踩了，英语启蒙是一个循序渐进的过程，爸妈要有耐心和观察力，要在陪伴的过程中发现孩子的兴趣，既是调整学习方法。
更多关于英语启蒙方法、启蒙读物，对孩子的英语教育有需要的家长，都可以来和芝麻妈聊聊。
