导语：孩子复述课文很重要，家长要引起重视，否则会影响考试成绩
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在小学语文的学习中，很多经典的课文，课后习题中往往要求学生复述课文内容。对于这部分课后习题，往往需要家长的配合。有的家长非常配合老师，孩子复述的时候严格要求，孩子复述的内容一旦跟课文内容有出入，家长就严声呵斥，告诉孩子不对，课文当中不是这样说的。其实，这主要是因为家长没有理解复述课文的意义，以为学生把课文背出来就是复述课文了。
其实复述课文不是简单地背诵课文。复述课文要求学生熟读课文、理解课文、了解故事大概，对课文有自己的理解跟体会。这就需要学生在读课文的时候，提炼文章重点，抓住一些关键词跟句子，这样复述课文的时候，就可以把这些关键信息串联成一段完整的故事了。但是通常情况下，我们的学生跟家长不理解复述课文的意义或者忽视了复述课文的重要性，孩子复述课文很重要，家长要引起重视，否则会影响考试成绩。那么小学生该如何做复述课文的训练呢？下面，我们一起来说一说。
1. 提炼文章关键词
老师要求复述的课文，白天的时候肯定在讲过。一般都是当天学习的课文，晚上老师会要求复述。白天的学习，学生们已经加深了对课文内容的了解，所以晚上学习的时候，就不用花费太多的时间是了解课文了。学生们要学会快速阅读，最好能做到一目十行，提高阅读速度，在阅读的过程中去寻找关键词。
关键词就像一颗颗珠子，将珠子用绳串联好就变成一篇完整的文章了。学生比较难的不是串联文章，而是去寻找珠子。文章的关键信息一般隐藏在带有转折性词汇的句子里边，对于这些句子，学生们要重点找一下。学生跟家长要明确一点，复述课文不是背诵课文，不需要跟课文内容完全相同。
2. 规定好复述时间
很多学生在复述课文的时候，往往需要花费很多的时间。比如从复习课文、理解课文、背诵课文到复述课文，在复述课文的时候又不能做到准确快速，而是在停顿、回忆上浪费了大量的时间。同一篇课文，有的学生半个小时就完成了复述了，而有的学生需要一个甚至一个半小时，究其原因，主要是因为没有规定好复述时间。
规定复述时间，并不是给学生压力，而是给学生复述准备过程加以紧迫感。这样学生在复述的时候，就能集中注意力，专心致志地为复述做准备了。给家长的建议是，孩子复述之前，家长可以先看一遍课文，这样当孩子复述的时候，家长就可以给学生精确的指导了。
3. 家长、学生配合复述
有的学生记忆力差，复述的时候困难，准备了很长时间，还是不能复述出来，面对这种情况，家长一定要帮助孩子，家长可以跟孩子进行角色扮演，加强孩子对文章的分析，人物的理解。要注意一点，家长不要强行让孩子复述，孩子复述不出来，硬让孩子去翻书、背诵，孩子复述的时候，家长也可以进行引导。
老师总结：复述课文是小学语文当中一项重要的练习内容。学生复述课文的时候，不仅可以加强语言组织跟表达能力，还可以加强对文章的分析，阅读理解能力也会相应地提高。所以复述课文要引起足够的重视，老师不能把复述课文仅仅当成一项课后作业，让家长去辅导。在平时的教学工作中，老师也可以多带领孩子进行一些课堂复述的练习。相信这样对学生语文的学习，一定会有所帮助的。关于小学生如何更好地复述课文，朋友们有哪些好的建议跟方法呢？欢迎评论区留言，我们共同讨论。
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