一、寓言故事vs童话故事
寓言和童话既有相似之处，又有区别。
相似之处是它们的故事都是虚构的，故事的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象；另外，都具有教育意义。
不同的是，寓言一般比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事，有幻想，才有童话。童话通过丰富的想象、夸张来塑造形象。
二、我们学过的寓言故事
一年级《乌鸦喝水》《狐狸和乌鸦》
二年级《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《刻舟求剑》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》
这些寓言故事篇幅短小，都蕴含了一定的道理。
三、课文内容
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈、堵窟窿，养羊人认为羊已经丢了，不用修羊圈；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
四、识字与写字
1．识字指导
（1）字形提示：
寓，寄托、包含的意思，寓言就是说话包含着某种意思。
“则”是量词，相当于“章、条”，多用于文章或艺术品，如新闻一则、寓言二则。
“疲”，“疒”表示身体不舒服。
“截”，会意字。
（2）多音字
“圈”是多音字，在本课读音为“juàn”，指养牲畜的棚栏，还可以说“猪圈”“马圈”“圈养”等；在“圆圈”中指环形的东西，读“quān”。
钻，本课读“zuān”，钻进去，钻木取火，做动词时读一声；另外一个读音是“zuàn”，组词：钻石，金刚钻，做名词时读四声。
（3）形近字
2.书写指导
“寓”的笔顺是：点，点，横钩，竖，横折，横，横，竖，横折钩，竖，提，点。特别注意，中间一竖是通下来的。
“亡”最后不要多加一点。
“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。
“告”的牛字头，注意竖不要向下出头。
“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
五、课文解析
《亡羊补牢》可通过两个问题引导学生读悟：
问题一：第一次丢羊以后，街坊是怎样劝他的，养羊人又是怎样回答的？
抓关键词“赶紧、修一修、堵上”，从而明白街坊的意思：如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。或者羊自己也会跑出去。根据养羊人的回答，可以想象他的表情，语气，加提示语，如：他（毫不在意）地说；他（不屑一顾）地说；他（不以为然）地说……
“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”是个反问句，强调养羊人的不以为然。可以让学生改为陈述句——“羊已经丢了，修羊圈没用了。”让学生读这两句话，体会不同的句子不同的表达效果。
问题二：第二次丢羊后，养羊人是怎么想的，怎么做的？
怎样想的。抓住关键词“后悔”，他后悔的是什么？是没有听从街坊的劝告，致使羊又被叼走了一只。然后学生联系自己的生活实际，说说自己后悔的经历，加深理解。例如：在学习中，总会有这样那样的错误，发现自己错了，订正了，以后不错了，这是亡羊补牢。
怎样做的。结合“现在修还不晚”，明白养羊人认识到了自己的错误。“赶紧”，体会养羊人行动迅速，“堵上、结结实实”，体会养羊人把羊圈修得很好。结合“再也没有丢过”，明白改正错误后的好结果。
通过养羊人两次丢羊后态度的变化对比，成语的意思就很好理解了。“亡羊补牢”的“亡”是“丢失”的意思，现在的意思是“死亡”。“牢”字在课文里的意思是“养牲畜的圈”，现在的“牢”有多种意思，但没有本文中的意思了。亡羊补牢就是：丢了羊再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
第二则寓言故事——《揠苗助长》
有很多同学会有疑问，到底是“揠苗助长”还是“拔苗助长”呢？其实两者是一个意思，揠：拔。把苗拔起，以助其生长。但“揠苗助长”是原文，出于：《孟子·公孙丑上》 原文：宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归。
学习这篇课文，以三个问题就可以了为主线：1.那个人为什么揠苗；2.怎样揠苗；3.揠苗的结果。
问题一：为什么揠苗。抓住“巴望”，通过换词比较体会(如希望、盼望、渴望)， “巴”这里有急切、迫切的意思，更能描绘出农夫急切的心情。然后再抓关键词句“天天、焦急地转来转去”“我得想办法帮它们长”等，从动作、心理活动描写体会种田人焦急的心情。
问题二：怎样揠苗。抓“筋疲力尽”一词，从文中“将禾苗一棵一棵往高里拔”“从中午一直忙到太阳落山”等句子来理解“筋疲力尽”的意思。也可以进行补白想象：种田人一边一棵一棵拔苗，一边自言自语道：“（ 我的小禾苗，让我来帮助你们长大吧 ）”。从而体会种田人为了帮禾苗生长，很卖力，很认真。第三自然段，体会种田人兴奋、迫不及待的心情。抓住“一边喘气一边说” “没白费”“禾苗都长高了一大截”体会到种田人在愿望“实现”后的喜悦心情。
问题三：揠苗的结果。故事的结尾部分，“都枯死了”，可以想象：当看到禾苗都枯死了，种田人心中满是疑惑，他想：（我辛辛苦苦忙活了一下午，为什么禾苗都枯死了呢）。如果你是他的邻居，你会对他说（禾苗要慢慢长大，着急拔只会坏事）。再联系生活实际，很多父母望子成龙，在孩子很小的时候就送去各种辅导班学习，导致孩子厌学，不学习，这就叫作揠苗助长。
这样，《揠苗助长》的寓意就很清楚了：做事不要急于求成，要遵循自然规律。
六、拓展阅读
小故事，大道理。如果你对寓言故事感兴趣，还可以去读《寓言故事》这本书，里面有好多有趣的故事，像《滥竽充数》《自相矛盾》《掩耳盗铃》……
