大家好，今天我们一起来学习二年级语文下册第五单元的课文13《画杨桃》。
课文讲了在图画课上练习画杨桃时，我画成了五角星，同学们嘲笑我，老师教育我们要：实事求是，从多角度看问题。
一、字词积累。
二、课文解析。
（一）自读课文第一自然段，思考：1.“我”看到的杨桃是什么样子的？
2.“我”是怎么画的？
3、词语运用。
（二）大声读文中的对话部分，看看同学们和老师看到“我”的画后表现有什么不同？
课后第一题：几个同学的话，我们应读出嘲笑的语气。
老师看了“我”的画后：老师在 “我”的位置上观察了杨桃。老师神情变得严肃了起来。
词语辨析：
（三）分角色朗读第6-11自然段描写对话的句子，读出老师耐心询问，同学们肯定、嘲笑的语气。
（四）自由朗读第12-16自然段，说说老师是怎样做的，这么做有什么好处。
对比读一读：
（五）课后第2题。
用自己的话说一说，当同学们看到我“画”的杨桃，老师和同学们的做法是：
几个同学看到“我”的画嘲笑像个五角星。老师在“我”的位置上观察了杨桃，并让那几个同学轮流坐在“我”的座位上观察杨桃。
（六）自由朗读倒数第二段，画出描写老师神态变化的词语。
（七）课文最后，作者为什么说“老师的教诲让我终生难忘”？
三、结构梳理：
四、练习题。
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