叶圣陶，著名的语言艺术家，他的语言简练而精准，总是能够恰如其分地表达出自己的想法。在自己的作品中一直表现的是直观感受与感情，每一个人在他的笔下都能够变得活起来，感觉并不是虚拟的，而是真实存在的人物。叶圣陶不仅是一个善于写故事的人，比起写作，他更像一位艺术家。他的作品面对的更多的是儿童和青少年群众，教育，是他经常涉及到的一个领域，童话方面也是有很大成就的。
在教育青少年读书的过程，叶圣陶也有自己独特的经验，并整理成观点，他从对儿子的教育上得到启发。他总结了从古代到如今人们读书的三种态度。第一种，绝对信服书上的话，不管书上说什么，都是对的。第二种，怀着一种批判的态度，对于书上的知识，根据自己的生活，如果对生活有用，就取之，反之，则弃之。第三种，便是用于表面的功夫，看起来读了很对书，其实只是装学问，用来充面子而已。
叶圣陶还提出了建设性的意见，固执又自傲的人，读书可能采用的就是一种方法，只相信书上的，故步自封。在古代，很多学者就是如此，作为先生，如此便会误导许多青年人，在学习的道路上出现偏执。如玩世不恭的人，可能就抱着第三种态度，整日吃喝玩乐，没有上进心，他们不管做什么事，都抱着玩玩的心态，自然不能好好读书。青少年最应该有什么应该是第二种态度，读书不能说盲目去读，要从书中找到有益生活的知识，书中的知识只是生活道路的一部分，生活才是道理。
叶圣陶的儿子在回忆起父亲小时候对自己的教导时，想起了父亲在教自己和几个兄弟姐妹写作时，只有两个字“不教”，就是在他们写作的过程中，不给予任何评价和指导，让他们自由发挥，不会限制他们的想象，给他们最大的发挥空间。但“不教”中还有“教”，这个“教”体现在批改中，但也不是批评式的点评。是带他们体验生活，体验文中的场景，让他们切身感觉到，自己领悟，叶圣陶只是起到领路人的角色。
叶老的儿子说，在父亲批改时，几个兄弟姐妹围在一块，争相点评，从来不会因为别人的点评而感到不悦。叶老的几个儿子都很成才，大概与这种教育方法也密不可分吧。现在整个社会都在关注着青少年的成长，每个孩子都是家庭的重心，我们不妨尝试着这种方法，学习叶老的不教中有教，言传身教的方法，让孩子在轻松快乐中成长。
有人说，叶老的作品太过局限，面向的受众也太过局限，针对于青少年。虽然，没有像鲁迅，沈从文那样处于不一样的高度，但他也在自己的领域发光发热。他写的童话至今都受孩子的欢迎。如《打火匣》，《稻草人》，把作者的性格融入里面，也将无限的童心散发出来，给人一种和蔼的形象。
在现在的文学史上，叶老是一个独特的作家。对待子女上，注重言传身教，对外，品性也是一等的。他通过细致的观察，整体的写实，简练干净的语言描绘文学。他的作品大都通俗易懂，没有长而拗口的语句，读起来更加易懂。他这种以身示范的品德为更多人接受，对孩子们的影响更是潜移默化。小编的分享就到这里啦，欢迎大家留言评论，我们下期再见。
