2语文病句别再刷题了！越刷病越大，修改技巧就这么几个，快收藏！现在如何在中考备战的黄金时段中多得几分最重要，成为初中三年级学生家长们关心的话题。
作为中考语文的考试题型，修正病句一直是学生学习的难点，很长一段时间，语法课渐渐变淡化了，这样带来的直接结果是学生使用语言时，经常出现不合语法规则的现象，所以这一点会引起大家的注意。
正如前文所述，学生在语言运用中频繁出错，与语法教育缺失有关，当然，语法课很无聊，是没有争议的事实，初中语文在修改病文的教育中，大多数老师只讲了一些修正病句的技法，学生只会觉得无味，对修改病句也往往不能引起足够的重视。
我认为要修正病句，首先必须明确病句的“病症”在哪里，所以，学生知道修改病句的基本方法，对此，笔者主要从以下方面指导学生掌握修正病文的方法。
首先要明确病句类型，病句有很多不同的表现形式，但学生只要掌握了病句的主要类型，就可以触类旁通。所以我们在教学的过程中可以通过病句例子引导学生掌握病句类型，增、删、调、换。
其次是掌握修改符号，教给学生常用的修改符号对学生学会修改病句有着直接的帮助作用，而且还可以提高修改病句的效率。
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