积累运用
一、读拼音，写词语。(10分)
二、比一比，再组词。(4分)
三、给下面句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)(3分)
逐：①强迫离开；②依照先后次序，一一挨着；③追赶。
1．下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着、嬉戏着。（ ③）
2．晨晨刻苦练习，打乒乓球的水平逐步提高。（ ②）
3．我们要把旧思想和旧观念从头脑中驱逐出去。（ ①）
四、词语乐园。(13分)
1．与“霎时”意思相近的词语有：顿时、刹那。用其中一个词语写一句话：霎时，耳边响起了“轰”的一声炸雷，好像要把房子震蹋似的。(3分)
2．把下列词语补充完整。(3分)
（ 悄）（无）声息 风（ 平 ）浪（ 静 ） 震（ 耳 ）欲（ 聋 ）
山（崩）地（裂） 鸦雀（无 ）（声 ） （人 ）（声 ）鼎沸
3．照样子，写一写。(3分)
例：一( 块 )( 月光镀亮 )的银毯一（ 个 ）（ 古老）的传说
一（ 堵）（ 两丈多高 ）的水墙 一（ 层 ）（ 蒙蒙 ）的薄雾
4．选词填空。(4分)
(1)我们坐在（ 宽敞）的教室里学习。
(2)（宽阔）的钱塘江横卧在我们眼前。
(3)我们采哪一塘新谷（ 招待）阿爸呢？
(4)清晨，来到学校，我向老师们和同学们打（ 招呼）。
五、句子练习。(11分)
1．多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！(用加点的词语造句)(2分)
小溪的水多么清澈，像一条透明的带子。
2．雪越来越大，如同鹅毛漫天飞舞。(仿写比喻句)(2分)
他跑得越来越快，如同离弦的箭。
3．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。(3分)
仿写：我望着 那满田野的金黄，我仿佛看见 满仓的稻谷堆积如山，我仿佛听见 农民伯伯们爽朗而幸福的笑声。
4．根据提示积累诗句。(4分)
(1)形容钱塘江大潮气势磅礴的诗句：八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。
(2)描写傍晚深林景色的诗句：返景入深林，复照青苔上。
六、根据所学知识填空。(8分)
1．那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊 ，每个小水塘，都抱着一个月亮！
3．本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为天下奇观的钱塘江大潮；我们跟随作家徐志摩与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家巴金三次看繁星，领略了夜空不一样的美。
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。(6分)
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．用“____”画出语段中的排比句。(1分)
2．语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，画上“”。(1分)
3．这段话主要描写的是（ ② ）(2分)
①我和阿妈走过田野的情景。②我和阿妈走过小溪的情景。
4．我和妈妈走月亮体现了（ ①④ ）(多选)(2分)
①我们的幸福、快乐的生活。
②我们生活非常无聊。
③我和妈妈没事可做。
④我们之间浓浓的亲情和爱。
八、阅读短文，完成练习。(11分)
夜游雁荡山
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。那就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮这就是犀牛峰了。
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1．写近义词。(3分)
窥视——（ 偷看）小心——（ 谨慎 ）迷人——（ 诱人 ）
2．“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？”与这句话意思相同的一项是（B）(2)
A．我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。
B．我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。
3．作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？(2分)
作者夜游雁荡山看到的景点有：合掌峰、双笋峰、金鸡峰、犀牛峰。
4．作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？(2分)
因为作者所站的位置不同，所看的角度不同，所以看到的样子不相同。
5．读文中画线的句子，从中可以体会出（ B）(2分)
A．作者因为天黑了，走山路时特别小心。
B．月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。
语言运用
九、口语交际。(4分)
一些同学正聚在一起议论有关保护环境的事。有的同学说，我们现在还小，保护环境是将来的事；有的同学说，保护环境，人人有责，我们现在也能做一些事……
你赞同哪种观点，为什么？
请你谈谈自己的看法。注意观点明确，语句通顺。
示例：我赞同“保护环境，人人有责”的观点。环境是我们大家的，每个人都应该为它贡献出自己的力量，我们现在还小，但是环保不是大人的专利，它也可以体现在一些小事上，我们小学生也应该有环保意识，为保护环境做一些力所能及的事。
十、习作表达。(30分)
春，有春的妩媚；夏，有夏的火热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动人。你最喜欢家乡的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所闻、所想。
要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。
