老师，我管不了孩子了，我已经放弃了
班主任吴老师拨通了学生家长的电话：
“你好，你是林一美（化名）的爸爸吗？你的孩子到现在还没有来上学，她现在还在家里吗？”
没想到对面电话里传来很不耐烦的声音：
“老师，我已经管不了她，我已经放弃她了，不管了！”
吴老师怔住了，家长的回答让她很吃惊，这个女孩虽然有各种各样的问题，但老师一直在努力帮助她，花了很多时间和心血，现在孩子成绩虽然很不好，虽然还离不开手机游戏，但性格比以前开朗了很多，在不断好转。
可是家长的回答，让吴老师瞬间心寒意冷，老师这么努力地帮助孩子，可家长却说已经放弃。
越想越气的吴老师，没有忍住心头的怒火，把林一美的父亲狠狠批评了一番，同时也教育了一番。
班主任最怕听到家长说这两句话。
第一句是，老师，我已经管不了我的孩子了，随他去吧，只要不出事就行了。
第二句是，老师，孩子现在根本不听我们的话，只听老师你的话，你帮我教育教育他吧！
现在跟老师说这两句话的家长越来越多。尤其是三个多月网课之后，不少孩子网课期间缺乏自控力，也缺乏父母的有效监督，学习成绩大幅下滑。
但这还不是网课导致的最严重后果，网课最严重后果是学生沉迷于手机网络游戏，亲子关系的极度恶化。
三个多月网课期间，孩子和父母天天见面，可真可称为相看两生厌，百恨由心生。上周五我曾经和一位心理老师聊天，他说现在学生的心理状况非常严重，其中亲子关系恶化是一个原因。有学生离家出走的，有学生每天在家里玩手机玩到深夜三四点钟的，有学生和父母恶语相向的，甚至有学生和父母大打出手的。
其实大家都没有意识到，开学之后，亲子关系恶化所带来的一切问题，都汇集到一个人的肩上，这个人就是班主任。复学近一个月来，班上至少有5位学生家长恳请我跟学生谈谈，恢复他们已经恶化的亲子关系。
很多家庭终究没有通过网课的考验，败得一塌糊涂，真的令人心痛。
我担任班主任20年，一路可谓顺风顺水，但最近一个月，我遇到的问题真的超过20年所遇到的问题。
在亲子关系这个问题上，老师能起的作用真的非常有限，因为即便跟学生很亲近的班主任，也终究替代不了父母的角色。亲子关系的缓和，关键还是要父母自己做出改变。
家长已经放弃，老师为何还如此的拼命？
其实有很多老师劝我，学生家长都不管了，你还那么负责任干什么？睁只眼闭只眼算了。
这话听起来是有道理的，学生是家长的亲生子女，他们都说放弃了，老师真的可以不管了。
但为什么老是做不到呢？为什么老师尤其是班主任老师很难真正放弃一个学生呢？
其一，这是教师的职业病，如果说得高尚一点，这是教师的良知和责任，是长期以来养成的习惯。有些时候老师也会发脾气，对学生说真不想管你们了，但当怒气消停下来，又得去一个一个慢慢扭转班上那些问题学生。
其二，班主任管理的是一个班级，如果班上有几个学生放任自流，凌驾于班级规则之上，那么这个班级实际上已经没有多大希望了。一个班的班风学风，对班上的每一个孩子的成长都非常重要。这也是很多班主任眼里容不得沙子的原因，对每一个问题学生都要尽到最大的努力，表面上是为了一个学生，实际上是为了全班的孩子。
其三，当然还有其他更现实的原因，比如有些学校对班级评分看得很重，对班考试名次分数看得很重，这也在无形之中给了班主老师很多压力。
孩子处于“失控”状态，亲子关系恶化，家长应该怎么办？
打不得骂不得，批评不得，惩罚不得，现在教育孩子难度真的很大。无论有多大的难度，孩子终究是自己的孩子，家长首先不能放弃，而是要想办法。
亲子关系的恶化，有网络的诱惑等诸多原因，但家长首先还是要反思自己。我跟很多学生有过深入的沟通交流，其实这些严重叛逆，亲子关系恶化的学生，不少学生内心是孤独甚至没有安全感的，他们其实也挺可怜。
父母有时的确做得不太好。
比如父母要求孩子不要玩手机，但不少父母下班回家都抱着手机，玩到深夜。
比如父母长期没有坐下来跟孩子沟通交流，孩子回到家感受不到父母的亲情和家庭的温暖。
比如父母总是采取简单粗暴的教育方式，不是打就是骂，这样孩子对父母产生了恐惧感，恐惧感的加深就是排斥，就是对着干，因此会出现跟父母恶语相向甚至大打出手的情况。
父母总是拿自己的孩子跟亲戚或者同事的优秀孩子进行比较，这会挫伤孩子的自尊和上进心，产生严重的厌学情绪。
父亲和母亲在教育孩子方面分歧巨大，常常当着孩子的面争吵，让孩子无所适从，走向反面。
甚至有父母在孩子面前明确表达读书没什么用，只要能挣到钱就行了这种思想。当父母觉得孩子应该多学知识的时候，时间已经被耽误掉了。
如果孩子严重叛逆，沉迷网络游戏，亲子关系相当恶化，父母真的要静下心来，好好商量办法，营造良好的家庭环境。要及时跟老师和心理老师进行沟通，必要时去咨询心理医生，获取更专业的指导意见。
自己的孩子，千万不能放弃。
重建亲子关系，是一个漫长艰巨的过程，会有很多起伏和波折，但父母，是必须坚持的，哪怕付出经济收入的代价，甚至工作的代价。
因为孩子真的是自己最大的事业。
