小学生到了三年级就要开始正式写作文了，但是写作文的功力可不是一天两天培养起来的。有些孩子被搞得措手不及，一写作文，就满脸无奈，唉声叹气，家长跟着干着急也使不上力气。
其实，这都是准备不足导致的。
如果想让孩子三年级写作文顺利，除了老师在课堂上教的知识，在一年级的时候，家长就要有意识地对孩子进行训练，对孩子未来的写作帮助很大。
其实，训练形式不复杂，就是经常与孩子一起做游戏，坚持下来，就会很见效。
玩法一：给词语穿上漂亮的衣服
很多时候，孩子们用词会比较局限，不会用形容词，这就使得文章看上去干巴巴的；而有的孩子虽然会用形容词，但是却会陷入到老生常谈的陷阱中，导致文章没有新意。比如说，形容月亮，永远是圆圆的月亮，写到花朵，永远是美丽的花朵……这些词用得太多了，就失去了新鲜感，最关键的是，孩子写的时候，很难走心，因为这种老掉牙的话，常常是看了别人怎么说，自己就顺口说来，并没有太动脑子。
家长不妨在家带着孩子玩一个“给词语穿上漂亮衣服”的游戏。这个游戏操作起来，其实很简单，就是在每一个词前面加上形容词。
具体可以这样操作：
把几个常见名词写到卡片上，比如，“月亮”、“花朵”、“米饭”，然后抽其中一个卡片，全家来给这个词加上不同的修饰语。
比如，抽到了“月亮”一词，爸爸可以说“又圆又亮的月亮”、妈妈接“清凉的月亮”，孩子接“明亮的月亮”……以此类推，直到想不起形容词了，就换一个名词；
玩法二：“这个真像那个”
除了给词语加形容词的游戏，还可以和孩子一起玩“这个真像那个”的游戏。这个游戏其实是在练习孩子用比喻句。
比如，同样可以去抽前面游戏中用到的词语，比如抽到了花朵。全家人可以轮番地去把花朵比喻成一个另一个事物。
比如，妈妈说：“盛开的花朵，像一位娇羞的小姑娘站在那里抿着嘴笑。”爸爸可以接：“花园里的花朵真多呀，像天上的星星数不清。”孩子可以接：“芬芳的花朵像温暖的家，小蜜蜂在拼命往里面钻。”
……
值得提醒的是，在和在孩子做游戏的过程中，当孩子接的词或者句子不合适的时候，爸爸妈妈不要批评，而是带着好奇心去问问孩子，为什么这么说，有时候，孩子会给你一个让你震惊的答案。
这个时候，家长也要及时地鼓励孩子，孩子有了成就感才更愿意做这个游戏。
经常练习，孩子就很容易写出好文章了。
李玲老师，《写作好好 通向自由人生的修行》一书作者，资深编辑、撰稿人、心理咨询师，写作的人和教人写作的人，李玲老师的亲子写作课很重视亲子关系对男孩、女孩写作能力的促进。
