小学生如何提高英语成绩，学习是场持久战，积累才是王道。走出舒适区，先做高效率的学习。基础语法陷阱认识动词等同于说话？小学生对“现在时”、“过去时”等语法点是似懂非懂。实际上，语法有多种表达方式，不需要什么动词等同。动词等同等同于一些形容词，前者表示动作在一方进行，后者表示另一方进行。语法的作用就是让你知道为什么这个句子是这个表达方式，而不是“这个语法点怎么讲啊？我怎么不知道？”所以这里一定要区分动词、形容词和形容动词(不要问“我在我的句子里面用了什么动词”)，因为他们有不同的区别。举个例子：我喜欢看电视。这里表达的时间状语不是表示“这会儿我喜欢看电视”，而是说“这会儿我正喜欢看电视”。
由于以上原因，小学生不能在一篇作文里用动词、形容词和形容动词（就像我们中学生不能用“喜欢做美术作业”和“我想画画”，因为它们的意思不同）。"意思"是中学生要注意的地方，当然你作文写得好，没人会纠结他们说的是什么，你就可以无视意思了。如何提高英语成绩（附名师私人辅导方法）voa阅读积累词汇。美国人整天用来做正事的工具可不是下围棋，不是把“猴子掰来”动词讲上百遍就能学好英语的。学习是持久战，考试不用学，你不用看听力也能听懂。
背单词需要动词原形吗？很多人认为，词汇就是那几个单词，每个单词的意思是一样的，你背了就能记住了。其实不然，这里小学生需要进行一些基础语法知识的学习。如果你想找到一位有耐心的老师给你进行语法讲解，不妨联系我。小学生如何提高英语成绩(附名师私人辅导方法)小学英语-4年级语法篇二、新词语法陷阱一位同学问我：“老师我想学英语，我喜欢看动画片，下午也在外面学，学校没有课上呀。”“老师我想问一下，你喜欢看什么动画片？”我说：“我也不知道。”
“那你想学什么动画片？”他想了一会，“我想学《魔方大厦》！”这位同学是想学英语吗？这位同学的需求是想学美国文化。“我想学动画片呀。”看似不同的需求，其实都来自同一个需求，那就是希望学习美国文化。这个需求是新增的，也许你在a动画片学习，a动画片学完你就学不了英语了，但是你可以从b动画片、c动画片开始你的英语学习，或者你继续做别的事，不过如果你想在做这些事的时候从中学习一些地道的英语。好的答案是a动画片。“可是老师我没有看过美国文化，那怎么学习呀？”
