小伙伴们，期中将近，考试范围是前四单元的内容，我给大家做了详细的总结。分模块复习：字词，句子，阅读理解和作文。基础知识部分，只要大家把这些都记牢，基础分满分轻而易举。
课内阅读给大家指出了重点考察范围，并把我的课本笔记分享给大家。课外阅读，给大家分享一些答题技巧。作文，大家可以去看我的一篇文章，如何写出考场高分作文，里面有写作文技巧。 不多说了，给大家上干货。
六年级第一单元 复习重点
第一模块：基础知识
一：拼拼音，写词语
qīnɡ xiān xuàn rǎn gōu lè ménɡ gǔ yī shānɡ xiū sè wēi xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiāo sǎ ménɡ lónɡ fú àn bèn zhuō wǔ mèi dān bó zhào yào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā lěi yī jīn huā bāo yōu yǎ chóu yuàn huǎnɡ rán guān miǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二：易错易混的读音
渲染（xuàn） 蒙古（měnɡ）勾勒（lè） 迂回（yū） 笨拙（zhuō）缀满（zhùi）烟渚（zhǔ）
花蕾（lěi ）花苞（bāo）单薄（bó） 摇曳（yè） 苍穹（qiónɡ）婆娑（pó suō ）
冠冕（guān miǎn ）赠予（ yǔ ） 祭献（jì ） 琼浆（qiónɡ） 鸣啭（zhuàn）
三：四字词语
高（歌）一曲 一（碧）千里 翠色（欲）流 久（立）四望 （襟）飘带舞
风光（旖旎）芬芳（馥郁）（硕）大无朋 心（驰）神往 （顾）影自怜（孤）芳自赏
一碧千里：一眼望去，全部都是绿色。造句：蒙古大草原一碧千里，让心的心情豁然开朗。
翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲：将要。
造句：雨后的草坪翠色欲流，十分美丽。
断断续续：时而中断，时而继续。造句：窗外断断续续地传来了孩子们的欢笑声。
心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。 驰：奔驰
孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。造句：在成绩和荣誉面前，我们要不骄不躁，不能孤芳自赏。
三，近义词
清鲜——清新 勾勒——勾画 热闹——喧闹 朦胧——模糊
妩媚——娇媚 追随——跟随 硕大无朋——庞然大物 顾影自怜——孤芳自赏
孤芳自赏——自命清高 幽雅——幽静 断断续续——时断时续 笨拙——愚笨
四：反义词
明朗——阴暗 舒服——难受 洒脱——拘谨 坚硬——柔软 羞涩——大方
仰望——俯视 硕大无朋——小巧玲珑 摇曳——静止 凝神——无视
五：形近字辨析
渲（渲染） 涯（天涯） 琼（琼浆） 勒（勾勒） 庞（庞大） 俏（俊俏）
喧（喧闹） 崖（山崖） 京（北京） 勤（勤劳） 宠（宠爱） 梢（树梢）
渚（烟渚） 婵 （婵娟） 缀（缀满） 稍（稍微） 微（微笑） 辨（辨别）
绪（情绪） 蝉（蝉鸣） 辍（辍学） 梢（树梢） 徽（安徽） 辩（争辩）
鹊（喜鹊） 拙（笨拙） 蕾（花蕾） 恍（恍惚） 陈（姓陈） 蹄（马蹄）
鸽（鸽子） 茁（茁壮） 雷（打雷） 胱（膀胱） 栋（栋梁） 谛（真谛）
六:按照课文内容填空
1、《草原》的作者是老舍，本文是按照事情发展的顺序写的，描写了草原的风光美和人情美，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。本文的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2、《丁香结》这篇文章写了赏花和悟花两部分。丁香结表面指丁香花苞，其实象征生活中解不开的仇怨，结是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？这句话怎么理解？生活不可能总是一帆风顺的，我们要正视生活中的不顺。正视因为有了这些不顺，我们的生活才多姿多彩，体现了作者豁达乐观的人生态度。
3、《宿建德江》，作者是孟浩然，这首诗的诗眼是愁，表达了羁旅之思，其中千古写景名句是：野旷天低树，江清月近人。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》，作者是苏轼，这首诗描写了夏季季节的景象，从黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船可以看出。诗中表现骤雨初晴后，西湖水天一色的句子是卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
5、《西江月·夜行黄沙道中》，词的上阕描写了明月 山林 鸦雀 鸣蝉等意象，运用了互文的修辞和动静结合的写作手法。文中表现作者看到丰收景象喜悦之情的句子是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6、《过故人庄》，描写田园风光的句子是绿树村边合，青山郭外斜，描写诗人和朋友之间深情厚谊的句子是待到重阳日，还来就菊花。这首诗写的是重阳节的习俗。你积累的描写节日习俗的诗句有：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏）（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符）（今夜月明人尽望，不知秋思落谁家）（家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条）
第二模块：阅读理解
六年级上册语文试卷，阅读理解一般是一篇课内阅读，和一篇课外阅读。课内阅读第一单元重点课文是《草原》和《丁香结》。其中，《草原》的第一段是重点片段，考前要着重复习。《丁香结》的1-2段和4-6段是重点片段，考前要当做重点内容识记。笔记上记的和同步资料书上的讲解，一定要把这几个段落的讲解看透彻，最好在理解的基础上背诵。笔记没记全的同学，可以参考我的笔记。
课外阅读，一般考题有以下几个类型。
1、用自己的话，简单地概括文章的主要内容。
答题方法：如果是记叙文，用记叙文的六要素来概括，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，串起来就是文章的主要内容。
通用答题模板：这篇文章通过描写（叙述）了......，表现了（说明了）......，表达了作者......的感情。
2、句子赏析题，考察句子的含义、作用、以及表达效果。
这类题，要从关键词入手，看出题人是让我们分析的句子含义，还是写作手法或者结构，再进行解答。
修辞通用模板：拟人：这句话运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化，赋予了人的特征，生动形象地表现了XX怎样的特征，表现了作者......之情。
比喻：这句话运用了比喻的修辞手法，把XX比作XX，语言生动形象，表现了某事物......的特征。
排比：加强语气，增强文章的感染力。反问和设问：引出所说对象，引起人们的思考。
3、某句话的含义或者作用，要先在文章中找出句子，然后联系上下文去分析，也就是换一种说法说一说这句话的潜在含义，最后往中心去靠拢，点明主题。
4、评价文章中的人物。这种题，不要只回答几个人物的品质，要用人物做的事情去评价，才是完整答案。比如：六年级《穷人》对主人公桑娜的评价，在邻居西蒙死后，桑娜明知道自己家里生活艰难，宁愿被丈夫责骂，也要坚持收留这几个孩子，表现了桑娜的善良和宁愿自己受苦也要帮助别人的优秀品质。
5、开放题：联系生活实际，写一写自己的经历或看法。这样的题，一定要做，联系自己的生活经历，写出自己的感想或者看法即可，语言要写通顺，写完自己读两遍。、
下一篇，给大家继续分享第二单元，大家记得关注。祝大家学习愉快！
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