点评人：南宁二中 崔云峰
作文原题
阅读以下材料，根据要求作文。(60分)
改革开放以来，我国发展几乎每10年上一个大台阶：上世纪80年代满足了温饱,90年代家用电器开始普及，到了21世纪，手机、电脑、汽车进入千家万户,2010年以来一系列新兴消费爆发式增长……
当时间跨入2020年，一波“再见10年代，你好20年代”的讨论吸引了众人的参与。年代感，是特定时间段铭刻在人们心中的特殊印记。
年代感指引我们总结过往，更让人思考和展望未来。时间的意义，永远都是被奋斗者赋予的。习近平总书记2020年新年贺词中“只争朝夕，不负韶华”的教诲表达了对我们殷切的期待。虽然2020年初的疫情，也许让人感到前路坎坷，但最美的风景永远在前方，新的奋斗史诗由新时代人完成书写。
作为年满18岁，刚刚参加过成人仪式的你，面对21世纪又一个新的十年，有怎样的感悟和思考?请据此写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
考生作文点评
芳华正扬帆，奋楫新十年
（标题紧扣任务指令，观点鲜明，中心突出。“芳华”直指写作主体，即刚刚参加过成人仪式18岁的“我”；而“新十年”则紧扣“年代感”这一写作对象，关联未来十年，突出使命感。“扬帆”与“奋楫”点明写作内容——奋斗，即通过奋斗塑造自己未来十年的时代印记。）
身处人声鼎沸的会场，望着舞台上方“20届成人仪式”的鲜红横幅，看着曾经艳羡的学长学姐们拥有的学士服穿在了自己的身上，我还有些恍惚：十年前，我还是在港口的庇祐下，胆怯而懵懂地张望未知海域的稚童，而十年后的今天，我竟已褪尽稚嫩迈向成人，要向更广阔的蔚蓝，向下一个崭新的十年，扬帆起航。
（文章开篇，作者便将写作置于“20届成人仪式”的现实情境中，既关注到写作主体又关照了写作任务。考场作文写作追求入题的简明，更况作者还巧妙地关联了过去、当下、未来的写作对象。同时开篇还预示了作者后文的行文思路，即立足当下，回首过去，展望未来。在对过去的回忆，未来的展望中转换思路，展开对未来十年的感悟与思考，从中可见作者谋篇布局的匠心。）
主持人甜美的嗓音打断了我的思绪：“我们的成人仪式现在开始。请全体起立，奏唱中华人民共和国国歌。”我赶忙随着人群一同起身，在耳畔那庄严的旋律里，在虔诚的跟唱声中，我仿佛又触碰到了我的祖国——那副庞大身躯的，浓缩在无数个十年里的苦难与荣光，血泪与辉煌。
（该段承上启下，思绪再次回到20届成人仪式的情境中，又通过在此情境中的个人感受引出下文对过去的回顾。而拟人的运用，生动形象，为文章增色。）
我忆起，这片历尽坎坷又奇迹般再现繁盛的热土，是我步向成人这十年来，最为安稳的港湾。自从南海边的渔村地覆天翻以来，她早已踢碎东亚病夫的招牌，以她不断高崛的姿态傲立在世界的东方。抬望眼，她已能“上九天揽月，下五洋捉鳖”，她的“中国高铁”名片已递往世界，她的“中国芯”正同全球一起律动。从粮票到纸币到电子支付，她一回眸，不过百年。即便经受了汶川的痛哭，塘沽的血色，武汉的哀鸣，她依旧凭着雄厚的实力，人文的关怀，成为每一个我最坚强的后盾，予我体健安全，予我云端教育的资源，让我背倚山河，感到安稳无比，力量无穷。
（本段作者紧承过去，点明是祖国这片热土给予18岁的我们以安稳的港湾。通过素材运用，串联起改革开放以来的重大事件，突出背倚强大的国家，是我们向下一个崭新十年扬帆起航的基础，突出受恩于国，自当涌泉相报。思路清楚，情感真挚。）
（本段思绪再次从对过去的感恩回归现实，并通过“眼前的大屏上更迭的一张张人物照片”将过去与现实巧妙的联系起来。点明身处18岁的历史节点，未来十年时代印记的塑造，不仅需要背倚国家，还要从那一位位民族英雄和时代楷模们中汲取精神养料。）
基辛格曾写道：“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好。”在中国跋涉的每个十年里，都有各自“最勇敢的人”。无论是致力科研铸起核盾的开国元勋钱学森、邓稼先，还是改革开放年代的华西村带头人吴仁宝，抑或是新冠疫情中挺身而出的钟南山，都是中国的脊梁，是各个十年的护盾与利刃，亦将凭着那份爱国之心、报国之志，成为我们新十年的引路人。
（本段承接上文的“民族英雄和时代楷模”展开具体论证，强调正是因为每个十年里的“最勇敢的人”通过爱国之心、报国之志为我们引路，才让我们更明确了未来十年的奋斗方向。而引用的运用，更增强了文章的说服力。本段的精彩之处还体现在作者通过“无论……，还是……，抑或是……”的关联词将素材巧妙地串联起来，体现了作者素材运用的娴熟。）
在我将右手捏成拳头，口中念着誓词时，我感到了十八岁的肩头，那份属于新十年的重任。受恩于国，自当涌泉相报；前人引路，亦应追随前行。作为新十年的栋梁，我有幸站上历史的塔尖、巨人的肩膀瞭望，眼中定当揽过家国的山川。我手中握有拼搏做的船桨，信念制的风帆，我愿以下一个十年为期，不负芳华，不负重托，于这“百年未有之大变局”之际奋勇航行，为我的祖国开拓一片更广阔的全新海域——这是我的誓词。
（本段作者思绪再次从对过去追思回归到现实，既总结前文“受恩于国，自当涌泉相报；前人引路，亦应追随前行”，又通过自己的誓词强调通过奋斗塑造自己未来十年时代印记的主旨。思路清晰，情感强烈。）
我走出会场，身后《我和我的祖国》的乐声依然回荡，我深知，成人仪式是催我奋楫中流的号角，祖国的下一个十年，由我扬帆。
（结尾匠心，首尾呼应，再申主旨。那依然回荡的乐声是抹不去的爱国之心、报国之志，不仅回荡在作者的耳中，更回荡在每一位国人的心中，给人以无穷回味。）
总 评
这是一篇见惯了考场议论文可以让评卷老师眼前一亮的优秀散文。其优点主要表现在以下几个方面：
一、双线交织，构思巧妙
结构是文章的骨架，线索是文章的脉络。很多考生在写作时仅关注了文章主题的内部线索，而忽视了在外部形式上选用恰当的线索使之连贯。本文作者既关注了内部线索——“芳华正扬帆，奋楫新十年”，又为文章设置了一个现实情境线索——“20届成人仪式”，使文章如同一串美丽的珍珠项链，将现实与过去，现实与未来在时间上有机地连缀起来组成一个整体的脉络。散文创作中，双线结构的运用最能体现作者布局布篇的匠心，而作者恰恰抓住了两条线索，围绕中心，组织材料，使文章中心明确，条理井然，显得内容集中，脉络清晰。
二、情境创设，书写真心
在中国高考评价体系中，强调要在核心价值引领下，以关键能力为抓手，依托必备知识和具体情境，考查学生的学科素养的发展水平。明确了要基于学科真实情境的命题框架，即“无情境不成题”。本篇作文在写作要求里为考生创设了一个“20届成人仪式”的现实情境。但很多考生很难把这个情境作为外在线索贯穿全文，而本文作者却能通过自身的布局能力将其贯穿始终，并在具体情境中书写真情实感，这无疑是本文的亮点。
三、句式多变，凸显文采
散文追求语言优美，句式多变。本文长短句交错，尤以长句见长，既体现了作者极强的文字驾驭能力，又使语段句子错落有致，富于变化，读起来朗朗上口。
本文在内容上、表达上、发展等级上均表现得极为突出。是一篇立足小我，心怀大我的优秀考场散文。
（点评人：南宁二中 崔云峰）
（来源：好作文赏析）
