#教育#一节课讲得正起劲，突然传来一个阴阳怪气的声音，想必没有一个老师此时还会再拥有快乐的心情，老师总会想：你怎么那么多事呢？又是你，你咋就那么与众不同呢？不说话又没人把你当哑巴。更甚者，甚至会想，你不听就不听呗，睡觉也行，何必出来打扰老师的上课心情。当然，这个时候对于一个不会临阵处理的老师来说，那就会是相当尴尬的事情，谁也不想遇到这样的情况，但是课堂上总不会随人所愿，总会或多或少有这种似乎看起来没有眼色的学生。但是逃避不是办法，正确处理才是有必要的。此时，老师会严厉呵斥这名接话把儿的学生吗？
在一节语文公开课上，李老师讲到“一千万万颗行星”这句话时，班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道：“老师，万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引了过来，全班哄堂大笑，李老师立刻关于赵强的问题发出疑问，请同学们认真思考一下赵强的问题，顿时没有人再发笑了，大家都非常认真的思考起来，并且发表了自己的看法。在大家谈论完后，李老师做了总结。最后，李老师又问了一句：“请大家好好想想，今天这额外的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向了那位同学，对他鼓起掌来，赵强不好意思的低下了头。
为了进一步了解赵强的情况，张老师决定家访，他知道后，立刻紧张地特地来找到李老师，叫李老师千万不要和他爸爸告状，因为从前地老师经常告状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。李老师安慰他：“不用担心，我只是想更多了解你。”那天李老师在他家，他因为害怕，在房间里不肯出来，但不时探出头来听李老师讲了什么。在他爸爸妈妈面前，李老师不但没有告状，反而表扬了他的进步。回到学校，他说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的。”此后，李老师经常在课后找机会针对他的学习进行辅导，还专门针对他的学习制定了教学计划，之后，赵强很努力，在各方面都有进步，像变了个人。
李老师的行为遵守了教师职业道德规范，有利于促进学生的进步。
第一：教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。赵强同学在课堂上突发奇问，引起了课堂上学生的哈哈大笑，李老师没有因此而批评他，而是因势利导，以便在课堂上有了额外的收获，并且引导大家对赵强表示感谢，表明了李老师对学生的关心爱护，也表现出李老师良好的教育机智。在李老师家访时，赵强又祈求李老师不要告状，李老师尊重赵强，一改以前的家访方式，对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的信任，以便更好地开展了学生的工作。以上内容都表明了李老师践行了关爱学生的要求。
第二：教师职业道德规范要求教师要做到教书育人，在教学过程中开展素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问，李老师瞬时引导，鼓励学生勤于思考，激发学生的创新精神和发散性思维。又引导学生对赵强表示感谢，以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他学生的全面发展。体现了李老师践行了“教书育人”的要求。
第三：教师职业道德要求教师要做到爱岗敬业，勤恳敬业，对工作高度负责。李老师积极进行了家访，以便了解学生，更好地开展了教育教学工作，体现了对工作的高度负责。
李老师在教育实践中践行了教师职业道德规范，值得每一个老师学习。
教书，不仅仅是教会学生课本上的知识，还应该是对学生的各项品行道德进行教育的一种方式，所谓“教书育人”，一定是以学生为主体的教育，教育是份良心职业，应该时刻为学生的教育而做好考虑。
