部编版二年级上册语文期末测试卷+答案，写话这样写容易得高分
答案：
一、看拼音，写词语
泼水、双眼、扁担、甘露；评奖、晴朗、闪亮、松柏；写信、季节、喝水、城市
二、给下列多音字选择正确的读音，画上横线。
1. 第二个；2.第二个、第一个；3.第二个、第二个、第二个、第二个、第一个。
三、成语接龙
年轻——轻松——松树——树木——木头——头脑；
大桥——桥头——头上——上午——午读——读书；
四、照样子，在括号里填上恰当的词
一阵凉风、一棵垂柳、一座石碑；
一眼泉水、一排队伍、一担粮食；
五、选字填空
1. 做、作；2.棵；3.课
六、找出每组中不同类的一个词语。
车轮、猫头鹰、蜻蜓
七、按要求写句子
1. （1），。（2）？（3），，！
2. 危楼高百尺，手可摘星辰。
3. 我的葫芦全死了，哎，早知道这样，我就应该除蚜虫了。
4. 天这么热不用戴帽子。
5. （1）二九三九、四九五九（2）桂林山水甲天下（3）有志者）
6. 叽叽喳喳、哗啦哗啦、咚咚咚
八、选择正确的说法，在后面画上√
2√；3√
九、阅读理解
1. （1）变成原来的样子。（2）“大禹吸取......最后流到大海里去。”（3）行得通，“洪水终于......安居乐业的生活。”（4）太感谢你了，是你让我们重新过上平静的生活，不再让洪水肆孽。
2. （1）圆圆、那（2）对、条、个、朵（3）4（5）兔子、荷花、白雪公主和浪花。（6）大象、老爷爷
十、我会写话。（略）
跟家长交流，二年级语文学习最难的就数，写话了，很多时候，孩子一看到写话就害怕，咬着笔头，想想写几句，想想写几句，想到哪就写到哪，结果是句子不通顺，写话没有中心，没有情感，感觉就像我我们常说的流水账。
其实产生这样的问题有很多，比如，孩子会说不会写，或者是无法把口头语转化成书面语，这就是我们经常说的平时能说会道哦，真正要她写的时候又不知道怎么写咯。
但是孩子写不出来其实最根本的原因在于没有掌握写话的技巧，写话是有技巧的。
技巧就是一个字“多”，多什么？四多，“多看、多想、多说、多写”。
家长在引导孩子的时候，先让他们认真观察图，掌握一种观察的方法，比如本分到整体或者反过来整体到部分这样的观察方法，然后学会一边观察一边思考，如，想:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?干得怎么样？是怎样的一种心情，这样一连串的问题，就能把记叙文几要素的要求，了然于胸。这个时候下笔自然是水到渠成。
其次是记住写话，要求不是很高，也就几句话，能把自己看到的想到的写清楚，通顺就行。
语文课本标是这样要求的：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2. 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话一般的写作要求:
开头空两格。第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。这里可以分成第一自然段。第二自然段，通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，心里活动等，这些都是靠孩子的仔细观察，大胆想象后才能写的。在描写观察和想象的过程中用上恰当的词语。让你大家清楚知道你写那幅画到那幅画，这样更容易得高分。最后就是不会写的字是可以用拼音来代替的。
