孩子从小学到高中都要学习语文这门学科，资深的语文老师们都建议孩子们应该每天大声朗读课文。大声朗读是有效学习语文的好方法，一名语文特级教师告诉我们：“要学好语文，首先要学会大声朗读。”
什么是朗读呢？
朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
那么，朗读都有哪些益处呢？
身体健康
在早晨，孩子们进行大声朗读，可以把积累在身体内部的气体都发泄出来，呼吸新鲜的空气，可以调节身体，促进血液循环，从这个角度来看，朗读有利于身体健康。
提高记忆
孩子在大声朗读的时候，会集中注意力，给大脑传递更多的信息，这个时候，孩子就可以对课文的内容进行记忆。
振作精神
有时候，孩子看书会产生倦意，但是，如果他们大声朗读的话，就可以避免倦意，振作精神，增添学习的活力。
形成语感
孩子在大声朗读的时候，需要注意用什么样的语调来朗读，这需要孩子认真体会课文的节奏和韵律，逐渐形成一种语感。
加深理解
孩子对课文的理解，一半是来自声音的传递，当孩子反复朗读之后，就会在脑海中产生感性的认识，随后，就能加深对课文的理解。
转变性格
有些孩子不爱说话，大声朗读可以帮助这些孩子转变性格，让他们乐于与其他孩子交谈。
提高写作
读书破万卷，下笔如有神。这里的读不仅仅是默读，还有大声朗读。多进行大声朗读，可以帮助孩子提高写作的能力。
形象思维
大声朗读能够是孩子形成一种形象思维，在朗读的过程中，把文字变成了声音，伴随着节奏，使孩子进入了一种艺术体验。
感知能力
教育专家们研究发现，大声朗读能激活人的感知能力，使大脑中储存的信息与声音产生共鸣，得到一种特有的生命体验。
理解美
每一篇文章都有它的美，大声朗读，可以将这种美还原。在孩子大声朗读的过程中，能感受到这种文章独有的美。
在了解了朗读的益处之后，我们一起来看看，朗读都有哪些基本要求。
1、正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字，不破句；
2、是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；
3、是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。
那么，朗读中有哪些技巧呢？
停顿
停顿是语句间的间歇、声音的休止。一般是：首名、小标题与正文间，段与段间停三拍；句、问、叹和冒号处停两拍；分号处停一拍半；逗号停一拍；顿号、间隔号处停半拍。
重读
重读是把句中重要词语读重一些表示强调，“重要词语”一般指句中主语、动词谓语和修饰限制的定语。
语调
语调变化是用来表达不同感情的，常见的有升调、降调、曲调、平调四种。一般地说，表颂扬的、赞叹的、热诚的、悲壮的句子，要用升调；表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、叹息的句子。要用降调；表犹豫的、怀疑的、暗示的、双关的句子用曲调；表心平气和的、庄重的、谨慎的、仁慈的句子要平调。
语速
速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈词，含有快活，愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。
写在最后
古人也曾说过：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。可见古人对读书的重视。在孩子每个学习语文的阶段，朗读都是一个重要而有效的方法，想让孩子学好语文，就一定要让孩子学会大声朗读。
