这篇课文是毛泽东主席于1944年在延安作的演讲稿，为了纪念在南泥湾烧炭时，遭遇炭窑塌方不幸牺牲的年轻战士张思德。
这是一篇典型的议论文，结构严谨，思路严密清晰，语言有很强的感染力和说服力。
学习生字词，理解重点词语，读通课文
给生字注音、组词，读准字音，认清字形。大声朗读课文，读准生字词，把课文读通顺。圈出不明白的词语，联系上下文或查字典理解意思。【精兵简政】缩小机构，精简人员。
【五湖四海】泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
【死得其所】形容死得有意义，有价值。
默读课文，理清文章结构
这篇课文是典型的总-分-总结构，第一自然段提出观点，二至四自然段证明论点，第五自然段提出号召。
文章开头鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：
一要树立正确的生死观；二要正确对待批评；三要克服困难，团结起来。
浏览课后习题，带着问题再次默读课文，完成习题
1、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容。
【解析】课题“为人民服务”就是文章的中心论点，课文围绕着这个中心论点依次讲了五方面的内容：
完全、彻底地为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民。
2、读第三自然段前四句话，说说每句话的意思，想一想句子之间是怎样连起来的。
【解析】第一句话是讲我们要欢迎批评；第二句话是讲我们欢迎任何人的批评；第三、四句话是讲我们接受任何人正确的批评。句子之间用关联词连接，联系紧密，意思层层递进。
3、结合“阅读链接”说一说对”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“这句话的理解。
【解析】人本来就是要死的，但死的意义的价值有所不同。有的人为人民的利益而死，就死得有价值、有意义，就比泰山还要重；有的人死得没有价值、没有意义，就比鸿毛还要轻。
最后，有感情朗读课文，背诵2、3自然段。
