一、本单元语文园地安排了五个板块的内容。
（一）、“交流平台”引导学生结合本单元的学习体验，交流简要复述的一些方法：一是要熟悉课文内容；二是要抓住课文中的主要内容，次要内容适当省略；三是抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。
（二）、“识字加油站”编排了12个生字。这12个生字由熟字加偏旁组成，读音和熟字相同或相近，旨在让学生利用熟字识记生字。生字组成的词语，有助于学生结合语境理解字义。泡泡“你还能说出类似的字吗”，意在引导学生巩固识字方法，进行自主识字。
（三）、“词句段运用”安排了两项内容。
第一题意在引导学生通过抄写词语，关注汉字中的易错笔画或偏旁，提高正确书写的能力。
第二题编排了三组句子，引导学生通过比较体会详写具体生动、略写简洁明了的不同表达效果。此题与本单元的语文要素紧密相关，通过提取主要信息、使用间接引语、提炼概括信息等多种方法，引导学生删去或适当省略解释性和描述性的内容，练习长话短说，是一次辅助简要复述的单项训练。
（四）、“书写提示”安排了在横格里抄写文段的练习，重在训练提高书写的速度。
教材从四个方面提出了提高书写速度的方法。其中，“集中注意力”重在训练专注力；“掌握正确的运笔方式”，重在培养良好的书写习惯，巩固正确使用钢笔的方法；“一句话要连贯地写出来”，是在连词写的基础上提高书写速度的一个重要方法；“书写速度要均匀，不要忽快忽慢”，提示学生书写时要保持一定的速度，做到每个字的大小、高矮一致。
（五）、“日积月累”编排了描写人物精神风貌的四字词语。目的是让学生通过朗读，感受不同人物的特点，丰富词语积累。
二、各板块内容。
（一）、交流平台
能交流、总结简要复述的方法。
1、引导学生回顾本单元的学习，交流在简要复述练习中获得的经验。如，学习《西门豹治邺》时，是如何梳理主要内容，次要内容怎样做到简略；《故事二则》中有哪些关键词句可以表达故事的发展顺序，是怎样做到不遗漏情节的。
2、自主默读简要复述的注意要点，用笔，勾画关键语句，梳理出简要复述的方法，并和同学交流。
3、引导运用本单元学到的方法，尝试简要复述第四单元中的课文《普罗米修斯》。教师先带领学生回顾故事情节：“盗”取天火——遭受严惩——重获自由。然后进行交流，可以用到哪些方法进行简要复述，在小组内练习复述。
4、再次总结简要复述的方法，可以出示儿歌进行补充，如：“复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。”
（二）、识字加油站。
能借助熟字加偏旁的方法，认识“钢、授”等12个生字。
1、12个生字和对应的12个熟字字音相同或相近，读准字音不是难点。
学习时可自主练习读生字，并在小组内进行扩词练习，加深对生字的印象。
运用多种方法交流词语的意思。
“键盘、阀门、乐谱、俱乐部”等词语，可以联系生活经验理解。
可以结合习作当中的列提纲点拨“提纲”一词的意思，还可以引导学生关注偏旁，理解词义。
