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一年级下册语文教科书安排了2个识字单元（一单元和五单元）和6个课文单元。现结合教师教学用书和语文课程标准及教科书编者意图将本册语文教学需要学生落实的语文要素简要梳理。
识字写字
1.认识常用汉字400个（在课后双横线标示），会写其中的200个（在课后田字格标示），教材后有全册的识字表和写字表。
2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
（要求会写的笔画，在田字格旁用红色标示；要求认识的偏旁在识字栏上面用红色标示。同时，教材后面有全册需要掌握的“常用偏旁名称表”）。
3.了解形声字音、形、义的联系，体会形声字的构字规律。
（*识字3《小青蛙》课后习题“想一想，填一填。”引导学生了解“青”字族汉字特点，了解“青”字族汉字音、形、义的联系，体会形声字的构字规律。
*五单元“识字加油站”：“包”字家族）
4.多渠道识字，多方法识字。
①在活动中识字
识字2《姓氏歌》课后习题“照样子做问答游戏”：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。（通过“问答游戏”这一活动识记与“姓”有关的字。根据学习小伙伴的话，引导学生用不同的方法介绍姓。）
四单元“识字加油站”：我来说身体部位，你来指。（通过“我说你指”这个游戏活动，引导学生识记与身体有关的字。）
②在生活中识字
识字2《姓氏歌》课后选做题：“说一说班里的同学都有哪些姓。”
一单元“识字加油站”：了解天气识字
二单元“识字加油站”：量词运用中识字
四单元“识字加油站”：联系身体部位识字
六单元“识字加油站”：联系与夏天有关的词识字。
八单元“识字加油站”：联系洗漱用品识字
一单元“展示台”:在其他课本识字。
六单元“展示台”：在食品包装上识字。
③猜字谜识字：识字4《猜字谜》
④加一加、减一减识字：七单元“识字加油站”
⑤换一换识字 ：二单元“字词句运用” 寸（过 时 对 村）
⑥偏旁归类识字
五单元语文园地“我的发现”口字旁的字、提手旁的字、足字旁的字
八单元语文园地“我的发现”反犬旁、鸟字旁、虫字旁的字
5.了解笔顺规则
*先外后内再封口。（一单元语文园地“书写提示”呈现）
*点在正上方或左上方先写点 点在右上方后写点（四单元语文园地“书写提示”呈现）
*左上包围和右上包围的字先外后内（七单元语文园地“书写提示”呈现）
6.学会音序查字典
阅读
1.用普通话正确、流利地朗读课文、背诵指定篇目。
a注意读好带感叹号的句子。（二单元2《我多想去看看》）
b朗读课文，注意读好长句子。（四单元课文10《端午粽》、11《彩虹》）
c朗读课文，读好文中的对话，能分角色朗读课文。（三单元课文5《小公鸡和小鸭子》、八单元课文19《棉花姑娘》提出读好文中对话，六单元课文14《要下雨了》、七单元课文17《动物王国开大会》提出分角色朗读课文。）
2.注重语言的积累运用。
*课文2《我多想去看看》读一读，记一记：弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式（积累并鼓励有能力的学生拓展说说此类短语）
*课文6《树和喜鹊》读一读，记一记。（积累像“安安静静”这样AABB结构的词）
*课文7 《怎么都快乐》读一读，说一说。（积累动作+对象这样的词：跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏……）
*课文11《彩虹》读一读，说一说。积累“（ ）来（ ）去”这样的词：荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去……
*识字5《动物儿歌》读一读，记一记。
*积累“蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网”等词，并可适当拓展。
*课文13《荷叶圆圆》读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果，。
*课文19《棉花姑娘》
读一读，照样子说一说
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的
雪白雪白的棉花 雪白雪白的
课文18《小猴子下山》读读做做，再选几个词各说一句话。
掰 扛 扔 摘 捧 抱
3.联系生活实际读书，联系自身体验读书。
*课文2《我多想去看看》以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。（这是入学以来第一次提出写话的要求，旨在激发学生的表达欲望，让学生乐写。教师千万不要对写话提过多、过高要求，能写一句完整的话就达成底线目标了。在学生写话之前，可以先引导学生说一说，降低学生写话难度。）
*课文3《一个接一个》想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
*课文16《一分钟》一分钟能做什么？我一分钟能走（ ）步。我一分钟能写（ ）个字。
学习小伙伴的话：我一分钟还能……
*课文10《端午粽》你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。
4.拓展想象读书，培养想象能力，丰富语言表达
*课文4《四个太阳》说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
5.联系上下文了解词语意思。
*课文5《小公鸡和小鸭子》读一读，比一比。
小公鸡跟着小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷跟着小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（引导学生联系上下文了解词语意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。）
*课文6《树和喜鹊》学习小伙伴的话：读了第一段，我知道了“孤单”的意思。（引导学生练习上下文理解词语。）
6.找出课文中的信息，根据信息作出推断。
*课文6《树和喜鹊》想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。（找出课文中的信息，根据信息作出推断。一年级上册开始就对学生有“能找出课文中明显的信息”的阅读要求，而本课的要求是对一上和本册第二单元要求的深化和提高，需要学生对找出的信息进行再加工，根据自己对课文的理解进行整合表达。）
*课文13《荷叶圆圆》
连一连，说一说。通过读课文提取信息知道小动物分别把小水珠当成什么，连一连，说一说，匹配信息，巩固对文本的理解，同时培养表达能力。
*课文14《要下雨了》说说故事里有哪些动物，想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。
*课文18《小猴子下山》结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。
*课文20《咕咚》说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
*课文21《小壁虎借尾巴》说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
*课文16《一分钟》根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就（ ）
要是能及时通过路口，就（ ）
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了
借助“要是……就……”句式，根据课文内容提取信息并进行简单推断。
*课文17《动物王国开大会》读一读，说一说。提取“通知”的几个要素
时间 地点 参加人 事情 通知人 通知时间
*课文19《棉花姑娘》连一连，说一说。提取信息了解不同动物的捉虫本领。
7.在课文中找出不认识的字，猜一猜它们的读音。。
无拼音课文：20《咕咚》、21《小壁虎借尾巴》在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
8.表演文本故事。
课文21《小壁虎借尾巴》课后选做：和同学分角色演一演这个故事。
口语交际
*一单元10：听故事，讲故事。
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。
听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
*三单元38：请你帮个忙
有时候我们需要别人的帮助。
礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
*五单元62：《打电话》试一试吧！打电话约同学踢球。打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
泡泡：给别人打电话时，要先说自己是谁。
没听清时，可以请对方重复。
*六单元97：一起做游戏（邀请小伙伴一起玩游戏，告诉小朋友怎样玩。）
一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
字词句运用
*一单元
1. 读一读，记一记。
大小写字母
2. 读一读，写一写。（前后鼻区分）
an 见万全半
ang 长王方上
3. 读一读 《祖国多么广大》（读通读顺）
*二单元：
1. 找一找，连一连 大小写字母连线。
2. 读一读，想一想。（偏旁归类识字、换一换识字）
日（明 星 早 阳） 寸（过 时 对 村）
*四单元：
读一读：九个轻声词（读好轻声）
*五单元：
1.选字填到句子里 青清 再在（拓展）
2.查字典比赛。
*六单元：
1. 读一读，照样子说一说。（把句子表述具体，怎样提要求?）
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子 。
小鸭子 。
2.读一读，加上标点，再抄写最后一句话。（句话 逗号 问好 感叹号的运用）
*七单元：
1.比一比，填一填 午 牛 已己 刀力 人 入
2.从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
*八单元：
你有过下面这些心情吗？说一说，写一写。
高兴 生气 害怕 难过
日积月累
*一单元：
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
*二单元：
春晓 唐/孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
*三单元：
赠汪伦 唐/李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
*四单元：
寻隐者不遇 唐/贾岛
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
*五单元:歇后语（背，可以让学生往句子中填，到高年级可训练学生说话运用上歇后语）
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
*六单元：
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
*七单元：
敏而好学，不耻下问。——《论语》
不知则问，不能则学——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇
读万卷书，行万里路。——董其昌
*八单元：
画鸡 明/唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
和大人一起读（通过和大人读，感受阅读的乐趣）
*一单元：《谁和谁好》
*二单元：《阳光》
*三单元:《胖乎乎的小手》
*四单元：《妞妞赶牛》
*五单元：《狐狸和乌鸦》
*六单元：《夏夜多美》
*七单元:《孙悟空打妖怪》
*八单元《小熊住山洞》
快乐读书吧
*一单元：（激发兴趣、快乐阅读、大胆展示和分享）
读读童谣和儿歌《摇摇船》《小刺猬理发》
书中泡泡圈提示：
我有一本书里面有童谣和儿歌
这首童谣我背过，我还会背其他的童谣
我喜欢你的书，我们可以换书看吗？
（作者：曾瑜名师工作室主持人曾瑜）
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