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导语
在上一篇“初小衔接”的专题文章中，我曾经通过多张截图，将六下语文教材与七下的语文教材进行对比，从中可以看出，到了初中，对学生自主学习文言文的能力有了更高的要求。
「初小衔接」知己知彼：相差只一年，语文教材却有大不同
中考大纲规定：中考语文闭卷笔试，满分为150分，考试时间为120分钟。在试卷结构中，阅读题总分为60分左右，约占考卷总分的40％，其中明确规定：文言文为20分左右，约占阅读题总分的三分之一。由此可见，对初中的语文学习来说，学好文言文，是至关重要的！
学习文言文五步法
面对初中文言文难度的提高，接下来，老师和大家分享学习文言文五步法。
第一步：在学习文言文之前，要先了解文言文的出处。
出处，指的是这一篇文言文选自哪一本书。在我们的教材中，一般每篇文言文的第一条注释就会介绍文言文的出处。
第二步：进一步了解文言文的作者资料、写作背景。
第三步：读准文中的字音，牢记文中的断句。
中国古代的文章，大多数是不用标点符号的。因此，古诗文中，断句非常重要。古人虽然不用标点符号，但非常重视断句训练，他们把断句功夫，叫作“句读”。
第四步：了解文言文词语、句子的意思以及其中的语法要点。
有的同学会觉得，句子的意思太难了，根本看不懂。
不要着急，因为文言文这种文体大家还不熟悉，因此才会觉得非常难。而要弄明白句子的含义，首先要弄懂文言文中重要字词的含义。（大家既可以借助课本中的注释来理解重要字词的含义，也可以通过查字典、上网查找相关资料等形式，了解注释中没有提到的字词意思。）然后，把重要字词的含义连城一句话，就是文言文句子的意思了。
在文言文的学习中，我建议同学们专门准备一本文言文知识点归纳本。
到了初高中，在文言文的练习中会出现很多以前没有接触过的文言考点，比如文言实词、虚词、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等。（特殊句式包括判断句、省略句、被动句、宾语前置、状语后置等。）
同学们每遇到一个文言语法知识点，就系统地将其记录到文言文知识点归纳本中，长此以往，这个本子就会变成同学们个人的《文言知识宝典》，相信一定会在考前助你们一臂之力。
第五步：了解文言文（特别是寓言故事）的中心思想。
这样，一篇文言文，大家就掌握得差不多了。
【初小衔接】文言文专项训练
面对初中文言文难度的提高，我为即将面临“初小衔接”的六年级毕业班同学精心挑选了三篇文言小短文，结合初中文言文常见题型，设计成文言文专项练习，希望对大家有所帮助。
第一篇 夸父逐日
编者语：
在这篇文言文中，我设计了两题文言文的“必考题”，一是解释词语的意思，一是解释句子的意思。
第二篇 千里之马
编者语：
在这篇文言文中，除了“必考题”，我结合了同学们小学阶段学过的文言文，增加了一道文言虚词的选择题：下列句子中，和文中“天下必以王为能市马”的“以”用法相同的一项是（ ）。
在考场上，大家如果遇到这种题型，可以用代入法和排除法来做。
首先要把例句中“以”的意思判断准确。例句中的“以”是“认为”的意思。我们再看下面的三个选项。A的“以”也是“认为”的意思。B的“以”是“因为”的意思。C的“以”是“用”的意思。因此，第二题的正确答案是A。
第三篇 蜀鄙二僧
编者语：
第二题中，例句的“之”是“的”的意思。我们再看下面的三个选项。A的“之”是代词，指代大雁。B的“之”也是代词，指的是李子。C的“之”是“的”的意思。因此，这一题的正确答案是C。
第三题中，我们可以首先排除A、C两个选项，因为这两个选项的内容与短文不符。我们再看B、D两个选项，看似都有道理，然而这篇文章中，更强调贫者在立下志向后立即付诸行动，如果他也是拖拖拉拉，想要“万事俱备”再出发，就没办法“越明年”，顺利从南海归来。因此，B、D两个选项相比，B选项和文章的内容更加契合，这一题的正确答案是B。
第五题中，富者既因为自己“数年来欲买舟而下，犹未能也”而贫者仅仅凭借“一瓶一钵”自南海还，而感到惭愧；又因为自己对贫者的无礼“子何恃而往？”感到后悔，因此“富者有惭色”。
今天的知识点就说到这里，如果你还有任何疑问，可以在下方给我留言，我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题，也欢迎你告诉我，相信你掌握了正确的方法后，就会发现，语文并不难。
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