浅谈自然拼读法在小学英语教学中的具体应用

在目前的国际大环境下，英语成为学校教学的重要科目，学生学习英语不仅是为了出国留学，更多地成为我们当今学生认识世界、了解世界的工具，甚至成为我们生存和发展的工具。从我国在小学开设英语课程起，教育部门一直致力于寻找适合学生思维特点的英语学习方法，在借鉴他国学习方法的基础上，最终找到了自然拼读法。主要依据字母和字母之间的组合，句子的发音等让学生进行反复的训练，培养学生听见英语可以拼写的能力。

一、自然拼读法在小学英语教学中的应用现状

（一）教师对自然拼读法不够重视在小学英语教学过程中，很多英语教师并不是本专业出身，所以他们教授英语的方法也仅仅局限于自己的知识经验和理解，并没有通过专业的培训和训练，也不知道在教学过程中合理地运用自然拼读法，小学教师不重视拼读法，他们通过机械的教授让学生在反复的练习和背诵中学习单词和句子，不懂得教授他们正确轻松的方法使学生培养良好的英语学习习惯，因此很多教学过程是低效率的。

（二）教师对自然拼读法的理解、消化不够大部分小学英语教师不是专业出身，所以在对英语教学存在很多认知误区，就拿对自然拼读法的实际应用来说，一些英语教师存在英语学习背景的差异，没有能力向学生教授专业的英语学习方法，从而不能让学生在学习英语的过程中真正感受到英语学习的魅力，感知英文文化的内涵，使学生在学习过程中枯燥难学。

（三）教师教学自然拼读法的方式僵化在传统的教学方法中，教师注重知识的输出，学生的学习过程通常是被动的。这样的课堂气氛显得十分沉闷，学生的认知学习处于被动的状态，不会主动去思考，去咨询，去提问，渐渐地，学生把这种习惯方式变成了根深蒂固的学习方式，从而不利于教师的教，也不利于学生的学。僵化单一死板的教学方式，很难达到教育教学的实际目标，也很难培养学生正确学习方法的能力。

二、自然拼读法在小学英语教学中实践与运用的好处

（一）可以提高学生的学习兴趣从小学生自身的思维发展情况来说，小学生处于好奇求知欲较强的阶段。所以，教师应提高学生的学习兴趣，通过适当的方法吸引他们的学习，注意力是尤为关键的。自然拼读法在小学英语教学过程中，以自身独特的魅力和韵律之美，引导学生自己拼读，自己发现规律，自己推导过程，从而形成自己的语言学习习惯，推动学生理解能力的提高，使学生越学越爱学，越学越有趣。

（二）可以提高小学生的综合英语能力自然拼读法在小学英语教学过程中的应用，可以提高学生全面、综合的英语学习能力，自然拼读法在面对困惑的时候，特别是面对基础层面的问题，可以最大限度地帮助小学生学习英语，使其在对英语进行听说读的过程中实现语音到句子的转变，句子到语音的转变。

三、自然拼读法在小学英语教学中有效实践与运用的策略

（一）日常单词教学过程中融入自然拼读法，坚持拼读英语教师不能仅仅局限在领读或者播放相关录音进行课程的讲授，如果强行让学生进行死记硬背，单词也会在短时间内迅速被遗忘，通过反复的记忆和练习，会削弱学生学习的主动性。日常的英语教学学习过程中，教师要积极地应用自然拼读法，坚持拼读和拼写相结合，让学生快速地记忆单词，这样能达到事半功倍的效果，并推动学生良好学习英语习惯的养成。

（二）强调重点单词，提高学生听音写字的能力由于不同的学生理解能力和思维习惯各不相同，因此学生在学习过程中的反应有所差异，有的学习速度快，有的学习速度慢，通过反复的播放和对重点单词的强调，既可以提高学生的辨音能力，也可以在这个学习过程中培养学生对自然拼读法的应用。

（三）补充学生单词量提高学生辨别能力在培养学生阅读能力过程中，教师不能仅仅局限于文章中所出现的单词，还要结合文章的需求补充大量的课外单词，让学生能够更好地理解文中的意思，了解英语文化，帮助学生学习东西方文化的不同，这样既有利于锻炼学生单词的实际能力，也有利于促进学生英语学习综合能力的提高。