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温馨提示：本专题既内容完整全面又思路简明清晰，具有易读、易理解、易记忆的特点，可帮助同学们在短时间内完成一遍高质量的复习或学习，达成高效地提高成绩的目标。
1. 词类概览
由下图，我们直观地知道动词及其时态在英语专业知识与能力整体视图中的位置及相关联系。
由下表可知动词在句中可承担的成分（红色框所示）：
上表有关说明见前面已发表的“系统梳理英语代词词法，助你高效掌握它们在句中的使用规则与功用“，这里不再赘述。
从上表中可知各词类在句中的丰富且多变的功用，相信同学们由此对词类的重要性已有相当认识。接下来，为了帮助同学们高效地掌握在句中正确使用它们的方法，本文将系统、专业地归纳动词时态的有关使用规则，其主要内容包括：
① 动词现在时的各时态
② 动词过去时的各时态
③ 动词将来时的各时态
2. 动词时态的类型
1) 动词的时态分为现在时、过去时和将来时三大类，具体包括：
简言之，同学们可以这么来理解动词时态：
① ‘现在时’就是站在现在的立场叙述现状；
② ‘过去时’就是站在现在的立场叙述过去的状况；
③ ‘将来时’就是站在现在的立场预估将来的状况（‘预估’意味着未必真发生，只是可能）
2) 因此，为了满足各时态的需要，动词共有五种形态，分别是原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。
3. 现在时
现在时中，无论是本就是叙述当前动作行为的一般现在时、现在进行时，还是看似叙述过去动作行为的现在完成时、现在完成进行时，说话人的意图是一样的——即说话人（站在‘现在’的立场）阐述人或物的现状。领会和把握这点，是同学们更轻松、高效地学好下列内容的关键！
具体地，说话人可利用‘现在时’来阐述：
① 与时间无关的客观存在、客观真理、科学事实、格言警句（无时不在，即可理解为任何时刻的现状）
② 现在所处的状态或特征（静态现状）
③ 正在发生的动作行为（动态现状）
④ 过去发生但对现在有影响的动作行为（与现状有关的过去的动作行为或过程）。
1) 一般现在时
一般现在时一般用来表示人或物现在的状态、性格、能力等，也可以用来表示人或物经常性、习惯性、规律性和真理性的动作或状态。一般现在时一般使用动词的原形或第三人称单数。
一般现在时要用到动词的原形或第三人称单数形式。
第三人称是相对于对话中，言语发出方（第一人称）和言语的听受方（第二人称）以外的其它人称。当第三人称为单数时，谓语动词的变化规则为：
2) 现在进行时
现在进行时表示现在进行的动作或持续的状态。现在进行时的一般格式为“be + (not)+现在分词”。相对于一般现在时，现在进行时中的说话人更强调动作持续过程所表示的状态或性质。
因此，现在进行时要用到动词的现在分词形式，其变化规则如下：
3) 现在完成时
现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作，或表示在过去开始的且一直延续到现在（甚至还可能延续下去）的动作。换句话说，作者用完成时，要么是叙述对现在有影响的已完成的过去行为，要么是描述一个过去已开始且持续到现在的行为或状态，从行文逻辑来说其意图都是为了阐述现状（作为理由、成因等）。
现在完成时的一般格式为“has/have +(not)+过去分词”。因此，现在完成时要用到动词的过去分词形式。
动词过去式与过去分词的变化规则如下：
① 口语中have got往往表示have(有)的意思。
如：They have got thousands of books in their library.
② have been to与have gone to的区别：have gone to(“已经去了”)表示人不在这里,have been to(“去过”)表示人在这里。
③ 在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用，此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。
如has gone to… → has been in/at… for…，
has left… → has been away from… for…。
4) 现在完成进行时
现在完成进行时表示动作从(过去)某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可能仍然要继续下去，其构成为‘主语+助动词（have/has）+been+动词的现在分词’。
提示1：现在完成进行时常与all day，all this morning，all these years，for+时间段等形式的时间状语连用，用以强调过去一段时间内在一直持续某动作。
提示2：现在完成进行时与过去进行时的主要区别是：前者是为‘现在’服务的，即使用现在完成时和现在完成进行时的意图都是服务于说明‘现在’的情况；后者是只是叙述过去发生过的行为，而不关心是否对现在有影响。
5) 现在时各时态间的关系概览
至此，已讲完现在时各时态的有关内容。为了更轻松、更好地理解和掌握它们，特以下图来概述现在时各时态间的关系：
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