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随着小学英语课堂教学改革的不断推进，由于农村教师缺乏有效的探讨及研究，导致在农村小学英语课堂上出现了各种多样化的课堂教学模式。在新农村建设中，有关于农村小学的英语教学经验和实践都与城市小学英语教育存在一定的差距， 但自然拼读教学方法的引进却以极其迅速的效果得到农村小学英语教师的良好反馈。当实用的自然拼读教学方法运用到农村小学英语课程之中，会促使小学生在英语方面发挥出无限的潜力，在英语综合性学习中不断自主创新。因此，本文简要分析在农村小学英语教学中采取自然拼读法的探究，并着重阐释在自然拼读法中的农村小学英语教育的意义。
引言
自然拼读教学法作为目前国际较为主流的英语教学法， 通常是因为它能生动形象地展现所学知识以及精炼课堂教学的作用。在传统的农村小学英语教学中，以教师传统的音标教学方法传授英语知识的形式进行，小学生未必能很好了解掌握英语的关键信息，有时候甚至无法体会到学习英语带来的乐趣，打击学生学习英语的积极性，从而影响学生深入学习英语的自信心。所以，自然拼读法精炼、有趣的特点既能帮助教师课堂讲解英语知识，又能辅导小学生深层次的学习英语、理解英语，是促进乡村小学英语教育而具有建设性意义的发展。
1 在农村小学英语教学中应用自然拼读教学法的方式
1.1 以自然化的方式
作为国际通用的语言，英语的教学形式有很多种。作为日常需要掌握的语言，小学英语的学习形式也有很多种。通过自然拼读教学法的发展，以视频、音频等形式呈现出的小学英语的趣味性，而字母拼读口诀等学习活动的出现也极大督促了学生培养良好的学习习惯。正是有了不同的自然拼读法游戏化地学习英语，小学生们对英语的认知也一步一步地加深。
例如，在外研版小学英语五年级上册第二模块第一单元
《What did you buy?》中，作为小学一篇较为散发的英语课文，有很多关于买东西的单词，如：list:l-i/i/-st； need:n-ee/i:/-d；first:f-ir//-st 等单词，教师在教学的过程中正确使用自然拼读发音教学，在结合形象的图文， 学生就能很快掌握单词音形义以及句段篇。由此看来通过自然拼读法能让小学生更真实地感知英语，在简单的游戏中进一步展开英语语法知识的探究。所以，教师在上英语课时需要借助一些卡片等来拼读有关英语的知识，让小学生通过更加自然直观的方式理解英语的发音、拼写。然而自然拼读法可以在图文、音频等多种形式中，拓宽小学生的认知层面， 又能激发学习英语的阅读兴趣。
1.2 以记忆化的方式
读一篇有趣的英语绘本，是需要记忆的；学一门完整的语言，更是需要记忆。农村小学生在尚未形成清晰的语言逻辑思维时，需要教师不断进行英语练习来强化语言记忆的。而自然拼读法的辅助，会通过简单易懂的角度来教导小学生把握英语语言结构，这也是辅助教师的重要方式之一。只有记忆好发音、读写，小学生们对英语中较为深刻的内容才会有更好的理解。
例如，在外研版小学英语四年级上册第二模块第一单元
《She"s reading a book》中，作为一篇培养英语学习习惯的课文，单单是认真地预习，掌握基础的词汇和短语，小学生还是会由于主观等限制无法真切地领悟到学习英语的关键。而教师利用自然拼读法的方式，将抽象的语法结构化， 将简单的内容记忆化，让学生把握住课文的重难点，并由此展开讨论分享。通过自然拼读法的应用，学生了解英语语法的结构，再去领悟学习英语的诀窍，便能更好去理解课文内容深刻的句子，学习英语的表达方式，强化英语语音的记忆， 最后提高自己的语言水平[1]。
2 在农村小学英语教学中应用自然拼读教学法的意义
2.1 对学生的辅导价值
随着新农村建设的发展，不仅提高了对农村小学英语教 学质量的要求，同时也提高了对小学生英语素质的要求。教 育需要时代的推进，素质需要教育的培养。在小学英语课堂 上，自然拼读法的出现使小学生在英语的学习中拥有了极好 的学习方法。通过自然拼读法中所记忆的内容和展现的画面， 小学生在理解的过程中会不断开拓自己的眼界、增长自己的 见识。
在资源共享的课堂中，农村小学生也不会担心自己比 同龄学生学习英语的知识面窄，反而在良好的英语学习氛围 里，更加积极地投入到学习英语之中。小学生学习英语犹如 幼小的树苗，在施肥浇水时，需要及时地修剪，才能茁壮成 长。然而自然拼读法能够跨越时间、空间的局限，将学习英 语的无限潜能激发出来，在英语的指引中体会人生、感悟人 生，从而增强理解英语的能力[2]。
2.2 对教师的辅助效果
在日常教学中，自然拼读法的使用是教师增加教学丰富性和趣味性的得力助手。听说读写是学习英语的必经之路， 而让小学生能够一边掌握语法知识一边灵活运用一直是教师工作的重难点。通过自然拼读法的方式，花较少的时间引导学生学习英语，领悟英语的奥秘，提高英语的水平，这能够较好的达到教师教学目的。而教师在带领小学生进行英语的学习时，除了学习语法知识，更关键的就是领悟英语的魅力和明白英语的价值[3]。
在通过自然拼读法的练习后，能够让小学生懂得自主运用英语的意义。因为英语不仅仅是一门学科，更是具有深刻内涵的语言，需要结合理论与实践、记忆与联系。在自然拼读法提供的较为轻松愉快的课堂氛围中，教师能够更好地教导学生体会真正的学习英语意义，培养应用英语的能力[4]。
3 结束语
无论有多少种类型的农村小学英语教学教育的应用方式，农村文明教育都有着时代的印记，有着历史的沉淀，那么培养乡土文化和语言的可持续发展，也是十分有必要的事情。随着农村小学教育改革的不断推进，有关于农村小学英语教育工作的变化也是非常明显的，自然拼读法的成功应用具有可贵的价值。
农村教师打破了传统的束缚，改变了以往的教学模式，拥有着实干的能力，也终将以优秀的品质成为时代的模范，培养出优秀的人才。如同一面镜子，农村小学英语教育工作映射了时代的发展意义，蕴含了农村的文化价值和发展前景，成就了一批批乡村学生的梦想。
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