友情提示：本文共有 1524 个字，阅读大概需要 4 分钟。
思考教育现状，关注教师群体，关爱孩子成长，研究教学方法。欢迎大家点击“关注”交流！
不知从什么时候开始，教师职业被神圣化、妖魔化，什么“选择了教师就是选择了清贫”“没有学不会的学生，只有不会教的老师”……
一位一线教师这样形容教师的职业：教师像把盐，吃着有点咸，家家都需要，就是不值钱。这个形容不是自嘲，而是对教师职业现状比较真实的比喻。
当“尊师重教”成为一句口号的时候，教师职业就失去了尊严。一个没有尊严的职业还会有谁去认同。在这种情势下，教师的职业倦怠已呈普遍之势。如果任其这样发展下去，“教育优先发展”的战略还靠谁去实现？
2018年春节之前，一个专门面向教师队伍建设的里程碑式正式文件的出台，犹如一声春雷，惊醒了教师尘封的心。又如雪中送炭，温暖了教师冰凉的心。
地位受人尊敬，待遇不断提高，职业让人羡慕…… 不会吧，哪有这么美的职业！
你别不信！这就是中共中央、国务院日前印发的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）中提出的教师队伍建设改革的目标。《意见》涉及教师的思想政治素质和师德水平、教师教育、教师管理体制机制、教师经济待遇和社会地位以及组织保障等内容。
做为一线教师，最为关注的当然是经济待遇和社会地位能否提高？而且，据说，提高工资福利待遇也是这次全面深化新时代教师队伍建设的着眼点。
对于提高教师经济待遇，《意见》中是这样说的：健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
看到这段话，一线教师沸腾了，有一句话再次引起了热议，那就是——确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
为什么会引起热议呢？因为这句话就如“狼来了”的故事一样，喊了30多年了，但在大部分地区一直没有真正得到落实。这次“狼”真的会来吗？
我们一起来分析一下：在现实中，一个职业的经济待遇在一定程度上决定着这个职业的社会地位。当前，我国教师工资水准的确是按照当地公务员的水准而定，但在实际执行中，主要参照的是基本工资部分，而将构成工资的其他部分，如津补贴、奖金以及社会福利待遇等并没有列入其中。
因此，从基本工资看，教师的工资的确不低于或高于公务员，但综合各项收入教师工作仍然偏低。
但这次的《意见》当中，在“确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”之前有这样一句话：健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平。
也就是说，将建立教师工资水平与公务员基本工资、津补贴、奖金同步调整的联动机制，以此来确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
这就很明确了，但大家肯定还担心，地方政府是否能够真正落实？
对此《意见》又要求各级党委和政府：强化组织领导，实行一把手负责制；强化经费保障，加大对教师队伍的投资力度；开展考核督查，督促相关部门依法确保教师法定的工资福利待遇。
除了完善中小学教师待遇保障机制外，《意见》还提出，通过确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位、大力提升乡村教师待遇、维护民办学校教师权益；推进高等学校教师薪酬制度改革、提升教师社会地位等举措，真正让教师成为令人羡慕的职业。
看起来很“丰满”，希望落实下来不要再“骨干”。但不管怎么说，这次是党中央、国务院发的文，对教师队伍建设的重视程度可见一斑。
俗话说，老大难，老大难，老大一管就不难！作为一线教师，让我们继续“撸起袖子加油干！” 一起坚守教书育人的初心，一起期待教师春天的到来！
作者：颗粒儿，草根教师，教育自媒体原创作者。欢迎大家“关注”，一起探讨教育问题！
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《中央专门面向教师发文 一线教师沸腾了！有一句话热议最大？》，同时在此感谢原作者。
