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今天整理资料，把所任教的二年级语文一个学期以来的试卷整理了一下。这张试卷可以说是本学期考得最差的一次，最高分只有74分，平均分38.8分，及格率仅有百分之二十五。学生基本功不够扎实是一个方面，题目比较灵活，对二年级的小朋友来说，确实有一定的难度。线面我们就来看看这张让整个年级“全军覆没”的语文测试题，看看资深老师如何分析。
第一题，拼一拼，写一写，这个题目一方面是考学生的拼音认读，一方面是考学生的生字书写，出现的生字也都是这个单元学过的：“功课”，“简单”，“世界”，“反复”，“比赛”，“浓绿”，“祖先”，“此时”，“新鲜”，“蓝天”这些词语中，有的学生“比赛”写成“比寒”，“蓝天”写成“篮天”，“浓绿”也有比较多的学生出错。这样的题型，考的是学生平时的积累，暑假期间，家长可以孩子一课一课听写，过关。
第二题在括号里填上恰当的动词。二年级的学生对动词了解不深，有的学生填成了形容词。（摘）月亮 （ 采）蘑菇 （摘）野果 （做）衣裳 （捡）树叶 （搬）桌子 （看）星星 （捉）蜻蜓 （掏）鸟蛋 (赶）火车，这样的题目没有唯一的答案，只要符合题意，符合逻辑，都可以。但是填成了形容词就不对了比如（弯弯的）月亮，（ 大大的）鸟蛋就不行了，虽然符合逻辑但是不符合题意。
第三题是照样子写一写，这个题目是根据字写出偏旁再写出带有这个偏旁的字再组词。比如衣字旁的字，可以写“被”组词（被子），还可以写（袜）组词（袜子）……这个题目对成绩中等的学生没有什么难度，但是对于基础不够扎实的学生，完成起来还是有一点困难。
第四题是近义词，反义词连线。近义词，反义词也是小学阶段考得比较多的知识点，从一年级开始就有所接触，不过这一题的难度有所降低，没有让学生写近义词，反义词，而是采用了连线的形式，学生正确率比较高，有些连错了线的也是因为学生不认识字。
第五题是给句子按顺序排队。这个题目有一定难度，在这几句话中，这几句话按照事情的发展顺序叙述了一个比较简单的故事，句子中有明显的的表示时间先后的词语：“先”，“然后”，“最后”，这是排列句子的关键，要让学生抓住这个关键，其他问题也就迎刃而解了。
第六题是按要求写句子。第一小题是用“一眨眼”造句，只要学生写的符合逻辑，语句通顺，都可以得分，比如：“一眨眼功夫，他就不见了。”第二小题用“徐徐”造句，造句必须先理解词语的意思，很多学生对“徐徐”的意思了解的不够清楚导致造句出错。，第三小题师仿照例句写一写，这样的句子是扩句的一个变种，其实就是让学生根据例句的样子，把句子写详细。
第七题是按照课文内容填空。既有课文内容，也有对课文内容的延伸拓展，比如：《羿射九日》是一篇中国古代（神话）故事。我还读过这样的故事（女娲补天）、（夸父追日）、（嫦娥奔月）等。除了要求对课文内容熟悉之外，还考学生对课外知识的掌握。
第八题是阅读题，阅读的短文是童话《晚霞》，短文比较简单，题目难度也不大，第一小题是写出短文共有几个自然段，第二小题是根据短文内容连线，第三小题考学生修辞手法，全篇主要运用的修辞手法是什么？最后一题有一定的难度：“向日葵在想什么,写一写”，这一题只要考的是学生对短文内容的理解，还有语言组织的能力。
最后一题照例是看图写话，这是一幅连环画，刻画的是一个懂事孝顺的孩子，当同学邀他出去游戏的时候，他婉言谢绝，而是留在家里照顾生病的妈妈，给妈妈讲故事。只要学生写的语句通顺，对图意描述基本清楚就可以给比较高分数。
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