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“写作在我的生命中几乎是至高无上的，也是我最拿手的。我动笔几十年，积累了一些写作经验。最近，关于‘我是谁？’这个关乎人类根本的命题，我提出了三个发问，每一个发问及回答，都包含着一个关于写作的基本道理。”日前，在“陪伴计划·六一特辑”直播分享会上，国际安徒生奖获得者、著名作家、北京大学中文系教授曹文轩，为全国的小朋友带来了一堂干货满满的写作课，分享自己的创作经验，帮助小学生化解烦恼，走出写作困局。其中，石家庄儿童书城的近300名读者在线聆听，纷纷表示受益匪浅。
用三个文学形象巧妙讲解如何写作
曹文轩在直播中用三个“我是谁”发问，三个文学形象——“洗衣妇”“放羊的孩子”“捕捞者”的回答，巧妙地阐释了善于观察、充满想象力、孜孜不倦地“捕捞”文学素材在写作中的重要作用。
他首先从美国著名诗人马斯特斯的一首诗中的“洗衣妇”形象说起，“这首诗中的洗衣妇靠洗衣支撑全家人生活，她通过默默的观察和体会，推断出衣服主人的经济状况和生存处境，以其敏感和细心，了解了穿着这些衣服的人的全部人生”。曹文轩说，一个愿意在写作方面有成就的人，要学着做一个“洗衣妇”，仔细看清楚眼前的一切，目光要学会停留、凝视、注目。当你的耐心到了极致，你就会像这位洗衣妇一样发现这个世界的全部秘密。“读者会在我的作品中随时遇到细致的文字。我会有大幅度的跳跃，也会不时地停下来很认真地写一个人的眼睛、一个人的衣服、一个人的声音、一片天空，不慌不忙地写。它们都是我平常细看这个世界的结果。”曹文轩说，希望读者在阅读中能够受到影响，培养他们打量这个世界的正确姿态。 曹文轩同时强调了想象力在写作中的重要性。如果将这个有天空和大地，有高山和河流，有绿树和鲜花的世界称之为“第一世界”，他将想象出来的、虚构出来的这个世界称之为“第二世界”，这是一个精神世界。在他看来，人类正是因为拥有想象力，从而创造了这个星球上的最高文明。他的新作《寻找一只鸟》也是想象的产物。“在构思它的那些日子里，我是站在大地上的，但有时会觉得自己飞起来了，就像一只鸟。我的世界无边无际，烟波浩渺，要比脚下的这个世界更加苍茫宏大。”曹文轩说。
他还把写作的人比喻成“捕捞者”，就像《老人与海》中的捕鱼老人桑提亚哥。“捕捞既是我的兴趣，也是我的职业。我驾着小船，在这大海上游弋、漂流，从来乐此不疲。但我不只是一个普通的大海爱好者，我是一个作家。这片大海对我而言，不只给我带来了喜悦、生命冲动和人生的启迪，还慷慨地向我呈示和奉献一个作家所需要的东西：文学的素材与故事。”曹文轩坦言，这一切的获得都需要通过自己孜孜不倦地捕捞。几十年时间里，他一直磨练耐心、提高技巧、修炼诚意，才获得了这些十分难得的素材和故事。同时，他还说明了生活的海洋和知识的海洋两个海洋的重要性以及辩证关系。“生活海洋本身并不能给予捕捞的本领，这一本领是知识海洋培养的。知识海洋不仅让我们发现了生活海洋，它本身也可供我们‘捕捞’。”
对衬衫纸板情有独钟 今年计划出版4本书
分享结束后，曹文轩还针对阅读、写作、素材的积累等读者关心的问题进行了耐心、详细地解答。
曹文轩的新作《寻找一只鸟》刚出版不久，有读者询问曹文轩为写这本书做了哪些准备？曹文轩表示，写一本书其实需要一个长期的准备，但这个准备是为所有的作品的，而不只是为了《寻找一只鸟》，他并没有为这本书做专门准备，这是长期积累的结果。
他还透露了自己平时积累的一个习惯，会把突然听到的词、句子、事记在包装衬衫的白纸板上，“特别是夜里躺在床上，突然想到了一个词，想到一个句子，不方便记录在纸上，因为纸比较软，而这个纸板比较硬，写在纸板上就很简单了。”曹文轩说，他经常去商店买衬衫，并不是为了穿，而是和售货员拉近关系，得到那些被当成废品的包装衬衫纸板，“现在我家里这样的白纸板已经摞得很高了。”
曹文轩获得国际安徒生奖后，依旧笔耕不辍，坚持在写作领域不断突破自己。也有读者好奇功成名就后的曹文轩如何面对自己的创作和生活。“有人说获得大奖之后，就很难写出东西了，但这个‘魔咒"好像对我没有发生作用，而且在获奖之后我的写作速度好像更快了。”曹文轩表示，在获奖之后，他已经出版了《蜻蜓眼》《穿堂风》《寻找一只鸟》等5本书，今年一年计划出四部长篇小说。这四部都是漫长的积累，突然的爆发。“我还是从前那个状态——看书、写作，看书对我来说非常非常的重要。” 对于如何坚持不懈地努力写作，写作有什么秘诀？曹文轩认为，性格比才能更重要，最后把事情干成的人，并不是那些聪明的人，而是那些性格上坚韧不拔的人。“许多作家刚开始写作的时候都是非常的困难，很多年前我想发表一篇短篇小说，那是很难的，稿子寄出去后，经过漫长的等待，都没有发表。编辑给我来了一封信，其实就是告诉我稿子不能发表，但是说了几句鼓励的话，当时我就觉得很好了，这就是我刚开始写作时的真实情况。”曹文轩说，坚韧不拔很重要。至于写作的秘诀，在他看来就是大量地看书，没有知识海洋就不可能发现生活的海洋。“书帮助我培养了一种发现生活的眼力，培养了我一种虚构世界的能力。大家要永远记住一个真理，阅读是写作的前提，写作是阅读的结果。”
给孩子读的书应当是有选择的
很多读者希望获得高效阅读的方法。在曹文轩看来，读书的方法有很多种，需要自己在阅读过程中慢慢体会，寻找到适合自己的阅读方法。他认为，根据不同的书，阅读方法有以下几种：细读，即一个字、一个词、一个短句子地仔细去读、琢磨；速读，就是快地浏览；跳读可以快速把一本书读完。他还提到 了“信读”和“疑读”，“‘信读’即面对那些经典，要怀着虔诚之心去相信书里的每一句话。‘疑读’即带着批判性的眼光去看书，去发现问题。”曹文轩还强调了“泛读”的重要性。他说，“虽然我是一个搞文学的，但不只看文学的书，我曾经有15年的哲学阅读，最近这段时间我看的书有人类学的、经济学的、心理学的等等。”
如何引导孩子精读好书？曹文轩表示，如今是一个图书丰富甚至是泛滥的时代，给孩子读的书应当是有所选择的，因为好书是在为孩子打精神的底子。在孩子的认知能力和审美判断力还未成熟的时候，不能把选书的权利完全交给他们。
也有家长困惑孩子平时写作中不知道写什么，平时阅读量也不少，但是写作中运用不起来。曹文轩认为，阅读不是立竿见影的事情，孩子现在喜欢读书，不是马上就在写作方面表现出他的水平和才能，一段时间之后阅读的效果才能慢慢体现出来。另外，读什么书也是非常重要的。那些没有文脉的书，会让孩子进入单调的语言世界，走进公式化和教条化的叙述方法之中，这是需要高度警惕的。
（燕都融媒体记者康瑞珍）
【来源：燕赵都市报】
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