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二年级上册语文第三单元测试卷，看上去挺简单，要得高分有点难。
这一单元的提优测试卷，整体不难，只是有几个知识点特别容易出错，如果孩子平时没有扎扎实实地学习，必然会出错。下面来看看试卷情况吧。
给加点的字注音，选择的都是多音字，并且是很容易混淆读音的多音字，出错率特别高，尤其是“兴奋”的“兴”，和“一场雨”的“场”。
“兴奋”与“高兴”的读音区别在课堂上讲过，很多孩子没有记住。“一场雨”与一年级下学期学的“竹篮子打水一场空”，及刚学过的“稻上场”中的“场”都读二声，学习时曾特别强调过，可是只有少数孩子记住了。这个多音字确实是个难点，与人们习惯的读音不一致，不好理解，不好记忆。
读拼音写词语题目中的“时候”的“候”还没有学习书写，多数孩子不会写，有的孩子把“站队”的“队”写成了“对”。另外，“下沉”有的孩子写不出来，这是对课文不熟悉。有的孩子把“写作”的“作”写成了“做”。
比一比再组词语比较简单，大部分孩子能够正确区分形近字。
按要求做题中，写出带下列部首的字也很简单，出错最多的是按笔顺写出“写”字，第三笔应该是横，不知道为什么，好多孩子都写了竖折折钩，让老师很是郁闷。
填上恰当的词语，第一行填量词没有难度，“一堵墙”或“一面墙”、“一对母女”少数孩子填错。
第二行填形容词，最后一组有的孩子填上“有趣”显然不恰当，因为中间的“地”决定了“议论”是动词，而“有趣”与“议论”搭配时中间用“的”合适，也就是说“有趣”应该与词性是名词的“议论”相搭配。刚上二年级的孩子很难理解这个问题，难为他们了。
试卷的第二页比较简单，只是在写句子时，少数孩子忽略了标点符号，尤其是问句应该用问号却加上了句号。
阅读理解题目中课内阅读出错较多。一个是用横线画出信的内容，一些孩子没有画完整，丢三落四，课堂上已经学过，这里漏掉说明阅读时不用心、不细心。
另一个错误是最后一个填空题，“写信的过程让露西懂得了应该乐观面对生活”，这也是课文的中心思想，很多孩子没有表达准确。
课外阅读比较简单，重点是孩子在回答问题时，应该写完整的句子。
看图写话的画面简单有趣，孩子一看就能明白，大部分孩子都以“大象和长颈鹿搭桥帮助小兔子和小刺猬过河”为主要内容展开想象，编写故事。
总之，这份试卷想得高分，还是有点难的，下面是空白卷，家长可以打印让孩子做做练习。
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