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部编人教版六下语文自主学习过关自查(11.《十六年前的回忆》)

时间:2023-04-28

11.十六年前的回忆一、资讯助读李大钊1889—1927字守常,直隶乐亭今属河北人,中国无产阶级革命家,中国最早的马克思主义者,中国共产党的主要创始人之

友情提示:本文共有 2313 个字,阅读大概需要 5 分钟。

11.《十六年前的回忆》

一、资讯助读

李大钊(1889—1927)字守常,直隶乐亭(今属河北)人,中国无产阶级革命家,中国最早的马克思主义者,中国共产党的主要创始人之一。主要著作收录《李大钊文集》。

二、课文主要内容

这篇课文是革命先驱李大钊的女儿李星华写的一篇关于父亲的回忆录。作者采用第一人称,回忆了父亲被捕前到被捕后壮烈牺牲的过程,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。整篇文章采用倒叙的写法,开头回忆了父亲被害的日子,接着按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述

三、易错音、易错字

字音:避免(bì ) 瞅了瞅(chǒu) 苦刑(xíng)

字形:

【瞅】部首是“目”,不要写成“日”。

【哼】右下部是“了”,不要写成“子”。

【执】的第五笔不是横折折钩,而是横折弯钩。

同音字:

xíng 判刑 形状 模型

pì 偏僻 开辟 屁股

fá 步伐 竹筏 军阀

bì 避免 墙壁 和氏璧

四、重点字词解释

[被难]因灾祸或重大事故而牺牲生命。

[含糊]形容说话的意思不明确。

[一拥而入]形容很多人同时闯进门来。

[满脸横肉]脸上长着带有凶相的肌肉。形容相貌凶恶。

[沉着]镇静,从容,不慌不忙的样子。

[机智]头脑灵活,能够随机应变。

[怒气冲冲]形容非常愤怒的样子。

[会意]领会别人没有明白表示的意思。

五、词语拓展

1.“不~不~”式的词语:

不慌不忙 不屈不挠 不明不白

不卑不亢 不闻不问 不痛不痒

2.“一~而~”式的词语:

一拥而入 一扫而光 一概而论

一挥而就 一哄而散 一笑而过

3.形容英雄人物的成语:

视死如归 大义凛然 临危不惧

奋不顾身 光明磊落 冲锋陷阵

六、课文梳理

1.除开头外,本文是按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来回忆李大钊同志被害的全过程。

2.课文最后三个自然段与开头是前后照应的关系。这样写使整篇文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的感情。

七、写法借鉴:前后照应,让文章上下相连、浑然一体。

所谓照应,就是在一篇文章里,有的内容前面提到,后面再交代一下。这种写法可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚。运用这种写法时要注意前后照应的内容在时间或事情发展的过程上必须有一定的时间间隔。

八、写法品评

本文开头交代十六年前的1927年4月28日“是父亲的被难日”,结尾写母亲嘱咐“我”记住父亲的被难日,突出了家人对“1927年4月28日”这个特殊日子的记忆之深。这样前后照应的句子还有:

1.“有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件,看他把书和字的纸片投到火炉里去”。

2.“为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”

句1写父亲烧掉书籍和文件,句2交代了父亲这样做的原因,使文章上下相连,运用了前后照应的写法。前后照应的写法有以下几种形式:①题目和内容相照应;②开头和结尾相照应;③情节与情节之间相照应。

九、课后练习

1.有感情的朗读课文。

朗读指导:本文是悼念性文章,朗读基调应是悲痛的,语速要适中,语气要低沉,描写李大钊神态、语言的句子,要读得铿锵有力,读出李大钊临危不惧、将生死置之度外的高尚品质。

2.默读课文。说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深的是哪件事。

参考答案:本文按照时间顺序讲了四件事。

①李大钊被捕前,形式严峻,仍然坚持革命工作。

②李大钊被捕时的情景。

③李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着。

④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。

我对李大钊在被捕时从容不迫的场景印象最深。尽管敌人十分凶狠残暴,但李大钊沉着冷静,表现出一个革命者坚定的革命信念。

3.下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行,读一读,再找出类似的句子体会他的品格。

①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。

参考答案:“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨;“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”,体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑,仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。

②父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”

参考答案:这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。

③父亲不慌不忙地向外走去。

这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来,从容不迫。

④这样的句子还有:“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”这句语言描写表现了李大钊的处变不惊。

4.课文最后四个自然段与开头有什么联系?说说这样写的好处。

参考答案:文章的开头指出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱咐“我”记住父亲的被难日,前后照应。这样写可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻。同时,也强调了家人永远也忘不了这一天,表达出作者对父亲的深切怀念之情。

5.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前仆后继。李大钊、刘胡兰、董存瑞,还有飞夺泸定桥的红四团……他们在革命事业的道路上,谱写了壮烈的篇章。查找资料,了解先烈的革命事迹,和同学交流。

提示:查找资料的途径多种多样,可以阅读相关书籍、上网浏览、请教父母长辈,还可以参观革命纪念馆等。交流时要表达出对革命先烈的缅怀和敬仰之情。交流的重点

是结合革命事迹,说明我们今天的幸福生活来之不易,要加倍珍惜,努力学习,争取做一个对社会、对国家有用的人。

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