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「来源: ｜睿爸小屋 ID：RuiBaXiaoWu」
编者荐语：Eddie爸之前曾多次在小屋分享低幼数学实操，如Eddie爸的鸡娃总纲和Eddie爸和我关于一些鸡娃共性问题的看法，今天这篇是鸡娃英语的小结。
01
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学前蹦跳阶段
在eddie小时候，我们还是有心重视他的英语启蒙的。在他4岁时，我和娃妈一起带着孩子体验了当时市面上几个主流的大机构，各种中教、外教、学科教学让人看得眼花缭乱，但当时囊中羞涩加上路途遥远接送不便，最终我们都没有选择。
等到快5岁时，家门口开了某连锁品牌的蹦跳英语，带eddie体验了2次后，因为机构老师很讨孩子很喜欢，所以娃妈果断买了个大课包，打算按部就班的跟机构学习，并且有种送出去、花了钱就放心了的感觉。
然而经过2年蹦跳英语的学习，eddie就是认识了26个字母，学了200-300个单词，听，说和写基本上都是0。等孩子学前加入鸡娃群才发现学了个寂寞，同龄走原版路线的牛蛙已经可以自主阅读哈利波特准备pet了。
更雪上加霜的是，双减之后上个月机构突然跑路，而我手里还剩了一堆待消费课包。
自从发现eddie的英语远远落后于同龄人，我们意识到了孩子英语路线选择的错误。蹦跳机构并不在意孩子是否真的学好，而只会在意孩子是否消了课时，家长是否还会续报，因此学习进度会非常缓慢，浪费了钱事小，耽误了英语启蒙黄金期事大。
通过观察鸡娃群里进度快的牛蛙，我发现他们大多在走小时候大量听力磨耳朵然后亲子阅读分级的原版模式。作为即将上一年级的eddie，这时候有两种路线选择，一是偏应试直接背单词学语法的路线，还一种就是原版路线。
作为在应试教育下培养出的做题选手，我和娃妈的英语水平是虽然读文章做题能力可以，但听美剧需要字幕，和外国人聊天不知道该说什么，我俩一致希望eddie能不害怕和抵触英文，所以虽然年龄已经有点大了，我们还是决定多用一些时间来走原版路线。
原版路线是需要听力先行的，用听力带动阅读，最后是写作。走听说读写这个模式。这方面分享的文章很多，我也不是专家，就不班门弄斧了，主要写一下实操过程中的问题。
娃妈在朋友的安利下找了一个小机构，虽然这时候我混群一段时间后对原版路线的规划已经有了一定了解也积累了足够的鸡饲料，但出于以下几点考虑，最后我还是选择了跟着机构：
1）听力材料（网盘群），书籍（微商）和评测（这个可以用STAR之类的测试代替）会有人负责，比较方便家长了解进度。
2）机构有学习的氛围，有同龄的小伙伴。父母自己教孩子，孩子未必能认真听。
3）鸡数学已经很让人头大了，再鸡英语心脏未必受得了。
选机构的建议：
1）最好机构进度安排上能比较灵活，分很多详细的阶段，鼓励孩子迅速升级，而不是压课时，可以满足了速成的要求。
2）观察机构已经就读的大部分孩子水平，看是否能达到你的期待，大概率你娃的将来就是其中之一。
3）了解一下机构老师的授课风格，配套练习多少，孩子是否喜欢。
02
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听力词汇累计阶段
用具：点读笔，祖国版图书，倾听者
机构建议的学习路线主要靠看图猜意思，虽然eddie只认识几百个单词，但是为了避免初期看简单书的时候用看的而不是听的，书的所有文字用黑胶布贴上，用点读笔点读来强行练听力。不认识的或者听不懂的地方不让家长翻译，而是孩子自己反复点读并通过图片来猜意思。
部分点读书目
2020.8-2020.11 平均每天英语1h
eddie平均每天睡前点读1h，大概十来天就已经形成习惯了，开始的内容确实比较枯燥，但是需要反复点到看图就能背下来的程度，作为初期的听力词汇积累。
相对来说，牛津树量大坡度缓，而且故事相对有趣味，经过3个月的时间，eddie已经读完牛津树5阶约250本书。他在玩的时候会用英文自言自语，甚至在梦话里也会飚英文，虽然词汇和语法都不太正确，但我们也没纠正他，鼓励他输出。
2020.11-2021.01 平均每天英语1.5h
eddie开始进入小猪佩奇阶段，这2个多月的时间里，eddie看完了小猪佩奇5部英文版动画片（无字幕），读熟了1-3季的台词本共150本。我觉得小猪佩奇动画片有这两个优点：
1）语速很快，会类似外国人正常交流的语速，开始需要适应一阵，后来就好了。
2）句子相对短，语言简单，而且比较生活化，利于猜词。
03
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阅读阶段
2021.01-2021.03 平均每天英语3h
经过半年的听力练习，这时eddie的听力已经大大领先于认读了，通过了机构测试进入指读阶段，开始听力反补阅读的道路，这段时间点读指读并行。画外音：终于不用再贴书了！！
点读的书包括：汪汪队台词本1,2 牛津树lv6-lv8 和一些little fox lv3-4的音频。
指读的顺序是按照听过的牛津树lv2-lv5，佩奇1-3开始按顺序指读，由于这些书目基本能背下来，因此指读这些没有什么压力，进度很快，后期背的不熟的读起来就会有一些单词不熟。同时机构配了一些常见词用于特殊指认，但我们没背过，就是读了几遍过一下，放句子里认识就行。后续读了桥梁书magic school bus 20本。
2021.03-2021.07 平均每天英语1h
由于某些因素，机构的线下课停了改成网课，eddie因为视力的原因没上，而是在家里自己看书，我们按照顺序，依次读完 亨利马吉28本，牛津树6-9共88本，I can read 1-3 阶共42本、nate the great 29本、小猪梅西 6本。还补了raz e-f。Eddie读书飞快，但是不求甚解，我们对他的要求就是读够时间，此外没管过具体怎么读的，当然会有机构提供的小quiz来测试，如果正确率太低会让在反复读。
写的方面，开始写300-500核心词，为后续写做准备，听的方面，上面的书在读之前都听过几遍建立印象，并提前听my weired school 音频作为预习。
2021.07-至今
这一时期恢复了线下跟班，读了牛津树10-12 18本，my weired school 21本，机构建议点树屋（但时间关系未完成），此时补充了1000words练习书写，并有题目检验阅读效果。（my wired school 难度明显提高，虽然说是读了，但是感觉也不完全看得懂，翻得飞快）
目前正在进行Diary of a wimpy kid，magic treehouse fact tracker ，这次的跨度感觉很大，做题错误率不少。
04
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总结
英语学习技巧很少，基本靠时间堆积，原版路线靠的更是坚持，天天坚持点读，等某一天突然开窍能读懂的时候就可以推进了，事实上几次升书的跨度并不小，peppa pig，nate the great，my weired school，diary of a wimpy kid，都是刚开始完全接受不了，听多了就熟悉了，慢慢的自己也就读明白了。
亡羊补牢，犹未晚也，经过1年的突击，eddie目前能听读章节书了，应该说原版英语启蒙已经完成，后续只需要按照水平不断地投喂资源即可。虽然进度很快，但是也就意味着积累的时间少，计划下一步等机构的课时用完后开始自鸡，读罗尔德达尔，哈利波特。当然目前的原版路线也有问题，听和读都可以了，说需要找语言环境练习，写的话还是需要背单词，背新概念刷语法。不过应试的教育可以等在大一点进行，先让他不怕读英文，喜欢读英文就是成功。
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