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注意事项:
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一:
人工智能的两大支柱——算法和大数据，已经多维度地进入新闻传播领域，特别是作为二者集成的智能推荐算法，已经在信息传播领域产生了巨大的影响。目前主流的推荐算法有三种:基于内容的推荐、基于协同过滤的推荐和基于时序流行度的推荐。
基于内容的算法，其主要逻辑是受众偏好与新闻内容特征的匹配。通过用户特征数据和网络行为的分析，形成推荐列表。这种算法能够有效增加用户黏性，但对于个人信息的标签化分析，也容易引发个人数据安全性的争议。近期斯坦福大学研发的算法可以通过搜集网站信息并进行深度挖掘，判定个人情况，准确率高达91％，这一研究立即招致公众批评，也让公众对算法的信息挖掘能力产生伦理质疑。
协同过滤算法的基本逻辑是人以群分，通过计算用户的特征数据将其编入一个用户群体，按照群体共享度较高的偏好推荐内容。这种做法将计算单位有效地下降为群体，减少了数据处理量。谷歌新闻最早采取的就是这类推荐算法。但是这种算法的伦理困境在于容易产生信息茧房（信息茧房，是指人们习惯性地被自己的兴趣引导着去关注相关信息，从而将自己的生活桎梏在像蚕茧一般的“茧房”中的现象），且将人群分类可能产生潜在的算法歧视，不仅触犯个人隐私，而且易于强化社会偏见。
过度依赖算法推荐的新闻价值排序，会产生传播权、信息自由、信息触达、信息隐私权和数字身份及其保护的问题。
（摘编自赵瑜《人工智能时代的新闻伦理》）
材料二:
探究人和技术的关系必须在直面技术的同时观照人类，让技术和人在双向互动的过程中相互驯化，让技术更好地为人服务，也让人不断更新“技术”思维，不过分依赖技术，保持主观能性和创造力。
当前，媒体、公众、网络平台分别承担着交叉核实信息源、增强隐私保护意识和提高数据开放程度的责任。媒体既可以依靠传统的事实核查手段，也可以利用新兴的技术工具检验信息
真实性。公众需要学习保护隐私的方法，比如要在提供个人隐私信息之前仔细阅读隐私保护政策，明确不再使用该服务时个人信息的删除和退出机制等。网络平台可以通过制定数据信托程序，设计信托程序的协议内容和框架流程来处理数据交换过程中的敏感问题，提高数据开放程度以满足新闻报道的需求。
如今很多媒体认识到“信息茧房”的问题推出了应对“信息茧房”的程序。例如，新闻APP跨越分歧的阅读”创立了包含20个新闻品牌的图谱，图谱能够记录用户阅读新闻品牌的频率，并计算受众在每一个新闻品牌中花费的时长，当受众的阅读习惯偏向于一方时，程序会建议受众调整阅读内容。
流量逻辑本质上就是“消费者导向”原则的变种，一味遵从这种逻辑将导致媒体背离核心价值。因此，为保证新闻的权威性，媒体需要平衡公共服务与经济利益之间的关系。当下的大数据技术还不具备透彻了解社会现状与发展进程的能力，也无法在新闻的生产与发布上体现大局意识。媒体有责任在新闻信息的生产与发布过程中，把回应公众的关切与政府当前的工作重心结合起来，把服务、满足公众需求与教育引导公众、提升公众的素养结合起来。此外，受众也要带着质疑和批判精神看待基于大数据技术生成的新闻信息，而运用法律法规对网络平台进行主体问责也是避免职业伦理失范的有效途径。
大数据技术为新闻传媒业的发展提供了一条新路径，在改变原有新闻信息的生产和发布方式的同时，也需要对原有的职业伦理规章制度做出相应的调整。技术红利与技术缺陷是相伴相生的，因大数据技术应用不当而引发的某些问题不是技术发展的失败，而是对技术理性与价值理性能否相互协调、相互融合的考验。大数据技术推动着新闻传播业的更新和变化，同时新闻传播业也对大数据技术的应用场景和范围做出限制，这是技术与人在大数据时代相互驯化的过程。因此，从职业伦理的层面规范媒体、网络平台的传播行为，让技术更好地推进新闻传媒业的健康发展，有着深远的意义。
（摘编自许向东《大数据技术下新闻传播的伦理规制》）
材料三:
算法新闻的作用和未来不可限量。对此，我们必须从不同的层面来加强新闻伦理的构建。
第一，明确人在人机协同中占据主体地位，算法服务于人的需求。人不能迷失在信息与算法的迷阵中，而应该坚持人在新闻生产中的主导作用。在算法新闻中，记者和编辑的地位不可取代。在算法新闻时代，记者和编辑应该转向更能够发挥主观性的深度报道和访谈上来，在人工智能技术提供的工具和信息基础上，进行分析解读和内容审核把关，为受众提供正确导向。
第二，为算法植入价值观，坚持以社会主义核心价值观和传统文化为指导思想。“我们应该拥抱人工智能所引发的算法革命，构筑以人为本的人工智能型算法发展的战略，强调智能型算法的价值观，为沉浸式产品植入必要的干预机制，确保其朝着有益于个人和社会的方向发展。”在算法设计和使用中，要以传统文化和社会主义核心价值观为思想指导，防止在算法设计中带入设计者的偏见。
新闻专业主义的理想，即便在人工智能成为大势所趋的时候依然具有人文主义的魅力。相信在“人机协同”的模式下，新闻伦理能够产生更大的约束力和规范力量，从而推动更加成熟的算法新闻时代的来临。
（摘编自杜娟《走向人机协调:算法新闻时代的新闻伦理》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.基于内容的算法和协同过滤算法二者集成的智能推荐算法，在信息传播领域已经产生了巨大的影响。
B.当发现受众在某一新闻品牌中花费时间过长时，应对“信息茧房”的程序会建议其调整阅读时间和阅读内容。
C.在新闻传播进入算法新闻时代后，人工智能技术能够提供工具和信息，进行分析解读，为受众提供正确导向。
D.材料二倡导的“保持人的主观能动性”与材料三强调的“坚持人的主导作用”，都是在关注新闻伦理问题。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A.近期斯坦福大学的算法相关研究招致公众批评引发公众的伦理质疑，算法相关研究应该摒弃。
B.过度依赖算法推荐的新闻价值排序，会产生传播权、信息隐私权等问题，容易产生信息茧房。
C.大数据技术推动着新闻传播业的改变，但大数据技术的应用场景和范围在新闻传播业中应受限制。
D.在算法设计中，要防止带入设计者的偏见，要确保智能型算法朝着有益于个人和社会的方向发展。
3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
A.在算法新闻时代，人工智能制定个性化的写作模板，完成新闻写作。
B.新闻客户端根据用户过去的浏览记录来向用户精准推送相关的新闻。
C.网站人工编辑在人工智能的支持下对信息进行审核，严格把关内容。
D.互联网平台搜集用户信息，判断用户消费需求和习惯，推送商品信息。
4.随着人工智能的应用，新闻媒体应当如何确保健康发展？请结合材料二、材料三简要概括。（4分）
5.请简要梳理材料二的行文脉络。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
我的英雄 古昊
“当他在半空中的时候，会想些什么？”云峰点着烟，沉默了一会儿，把问题抛给我。
云峰是个沉闷的人。他调进我们栖霞寺管理处一个多月了，才说了不超过10个字。平时，我和云峰在寺院里察看时，他总是会和虔诚的香客们一起双手合十，默念着什么。直到一场雨后，他把这个问题抛给我，我才知道，他默念的其实是一个名字:小陆。而名字背后的故事，拉没有主动问他。
但对于云峰的疑问，我真的入心了，上网查阅资料，据有死亡体验的人描述，人在死前会飞翔的感觉，身边会出现鸽子或者大雁，甚至会有祥云。
“真的吗？”云峰听了，眼睛紧盯着我，“这要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上没说罢了。
云峰把烟头在烟灰缸用力掐灭，又拿起茶杯浇了些水说，我跟你说说小鹿吧。
“他应该活在舞台上，而不是战场。”云峰说的是他的战友小陆。云峰说他平时喊他其实叫的是“小鹿”，皮肤白净，身材高挑，手脚修长走起路来脖子笔挺，步态轻灵，似乎只要他愿意，就可以飞起来。
那时，三年兵云峰和新兵小鹿，并没想过，自己真的会走进战火硝烟。那时，连长和指导员正在描绘开水渠、种大棚蔬菜的宏大蓝图，备送小鹿到农校学习果树种植，让云峰去买十来头小猪养起来，让战士们多吃猪肉，多吃果蔬。
第二年的春天，和往年的春天没啥两样，天空是蓝的，水是清的，风是柔的。而千里之外的边防线上，天空已经失血，硝烟弥漫，满目荒芜。二连接到上级命令:准备上前线轮战。平时多流汗，战时少流血。官兵们迅速转入战前训练，卧雪爬冰，风从身上刮过的时候都是带刀带刺的，每天早上的五公里全副武装，到达终点时，鞋子里能倒出水来。他们还学了几句缴枪不杀、放下武器这样的“洋话”，这些都是和敌人面对面拼刺刀才能用得上的话，简短却滚烫有力小鹿学得快，心里却更添了几分紧张。看着小鹿时常紧闭的嘴角，云峰忍不住想笑。
云峰本就是个黑大汉，三个月的集训下来，变化并不大，小鹿白净的脸已经变得粗糙干裂。早上，又一趟五公里越野跑下来，云峰扔给小鹿一根“红塔山”，“抽一支，解乏。”小鹿朝天上吐出一口浓痰，却软沓沓地摆手。云峰就笑:“抽吧上去了，还不知道能抽几天呢。”小鹿没想过能不能回得来的事情，他是一心想着要去农校的。但小鹿还是接过烟，这是他抽的第一根烟。小鹿吧唧着嘴，那种表情，说不上是苦涩还是解乏。
6月的雨天，二连跟随大部队的车队从驻地出发，路两边的树，急匆匆地向后跑去。在雨停之后，云峰看见小鹿悄悄地抹眼泪，自己不禁眼眶也湿了。他们都没有把要上战场的事告诉给家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。
汽车改换列车，列车又改换汽车，从雨天驶过晴天，从土路驶上盘山路。凌晨时分，部队到达驻守阵地。这里是一个山窝，周围山峦叠翠，雾气弥漫，凉风习习，站在山脚，人就像跌落在海底。
战争是个坏孩子，你不知道它啥时候就怒火冲天。当第一颗炮弹在掩体外爆炸，把碗口粗的松树削成两截时，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛紧紧盯着那半截树桩，脸色苍白。
战争就这样急速抵近。云峰和小鹿分在一个战斗班，冲锋陷阵，吃饭睡觉，两人形影不离几天摸爬冲杀之后，小鹿慢慢地松弛下来，烟一根一根地抽着，把云峰的那句话挂在嘴上，“还不知道能抽几天呢”。
那晚上，只容得下两人的掩体外，月亮格外温柔，月光洒满一地。难得的宁静，云峰很快就睡着了。云峰的梦里没有战争，只有几头小猪仔在哼哼。
天热起来了，丛林里的蚊子倒不是最难受的。小鹿来说，战场的尸臭味是最让他难受的。场战斗下来，残肢、血流的血腥味道，会像鸟爪一样挠嗓子眼儿，而不是影视剧里描述的那样简单。
正午，太阳正烈，战火稍作停顿，官兵们抓紧时间吃饭。对战士们来说，猪肉罐头就是美味了。小鹿打开罐头，边吃边从外面走进掩体，鼻子左闻右闻的，今天的尸臭味咋这么重呢？
云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭头脸都黑了，敌人的一小块残肉正落在肩膀上。小鹿扔掉手里的罐头，“哇哇”地，将嘴里的那口午餐肉全吐了，脱下衣服扔到边上。光着膀子的小鹿，闪电一样的疤痕，从肩膀划到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就没有过肉了。
阵地继续向前推进，战斗越来越惨烈。树梢的天开始黑下来的时候，小鹿和云峰从左右两侧向高地匍匐，子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠。
一朵云在树梢躲避的当儿，一枚炮弹在小鹿身边炸响。云峰眼睁睁地看着，小鹿被掀到空中，人被拦腰削成了两截。半空中的小鹿，有影视剧里描述的那样，在空中喊叫，而是静默的，就像刚刚抽过一根“红塔山”后的沉默——不仅会有鸽子、大雁，还会有祥云。
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.云峰虽然是个沉闷的人，但提起小陆，他有说不尽的故事，这其中包含了痛失战友后浓浓的思念和哀伤之情。
B.云峰和小陆没想过要走上硝烟战场，他们当兵，只是想种菜养殖，让战士们吃好喝好，做一名合格的后勤兵。
C.虽然战争很残酷，但云峰和小陆却在战争中结下了深情厚谊，他们一起吃饭睡觉，冲锋陷阵，血腥中包含温情。
D.战争的实况，远超影视剧里的描述。与丛林里的蚊子相比，一场战斗下来残留的各种味道，更让小陆感到难受。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.“当他在半空中的时候，会想些什么？”文章以设问开头，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
B.“闪电一样的疤痕”，看似闲笔，却写出了战士的伤残情况，也从一个侧面反映了战争的惨烈。
C.“抽烟”这一细节在文中多次出现，云峰和小陆在战场上抽烟，主要表现了他们对战争的恐惧。
D.结尾想象小陆被炸到空中时有鸽子、大雁、祥云出现，照应前文，结构完整，也体现了
主题。
8.文章以“我的英雄”为题，请分析其内涵意蕴。（4分）
9.文中多处运用环境描写，试举三例分析环境描写在文中的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
吴隐之字处默，濮阳鄄城人。善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。家贫，无人鸣鼓，每至哭临之时，恒有双鹤警叫，复有群雁俱集，时人咸以为孝感所至。兄坦之为袁真功曹，真败，将及祸，隐之诣桓温，乞代兄命，温矜而释之。遂为温所知赏，拜奉朝请、尚书郎，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史，未至州二十里，地名石门有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰:“不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而饮之。及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦终始不易。帐下人进鱼，每剔去骨存肉，隐之觉其用意，罚而黜焉。及卢循寇南海，隐之率厉将士，固守弥时。循攻击百有余日，逾城放火，焚烧三千余家，死者万余人，城遂陷。隐之携家累出欲奔还都为循所得循表朝廷以隐之党附桓玄宜加裁戮诏不许刘裕与循书令遣隐之还久方得反归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。寻拜度支尚书、太常，以竹篷为屏风，坐无毡席。隐之清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没，常蒙优锡显赠，廉士以为荣。
（节选自《晋书·吴隐之传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.隐之携家累出/欲奔还都/为循所得/循表朝廷/以隐之党附桓玄/宜加裁戮/诏不许/刘
裕与循书/令遣隐之还/久方得反/
B.隐之携家累出欲奔/还都为循所得/循表朝廷/以隐之党附桓玄/宜加裁戮/诏不许/刘裕
与循书/令遣隐之还/久方得反/
C.隐之携家累出欲奔/还都为循所得/循表朝廷以隐之党附桓玄/宜加裁戮/诏不许/刘裕
与循书令/遣隐之还/久方得反/
D.隐之携家累出/欲奔还都/为循所得/循表朝廷/以隐之党附桓玄/宜加裁戮/诏不许/刘
裕与循书令/遣隐之还/久方得反/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）
A.弱冠，古时指汉族男子十八岁，行冠礼，以示成年；泛指男子十八岁左右的年纪。
B.礼，指礼法、礼制，中国古代等级社会的典章制度，用来规范人们的言行举止。
C.太守，一郡的最高行政长官，有治民、进贤、讼等职能，可以自行任免所属掾史。
D.毡席，古人居家坐、卧的用具，毡一般用兽毛或鸟毛制作，席一般用草或苇子编成。
12.下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.吴隐之孝顺恭谨。他为母亲办丧事时，哀伤过度；哭泣时有双鹤鸣叫、雁群聚集，时人认为这是他的孝心感动了仙鹤和大雁。
B.吴隐之清廉正直。他家里虽然贫穷，但不义之财坚决不取；传说喝贪泉水就会产生贪欲，他不以为然，坦然喝下了贪泉水。
C.吴隐之生活俭朴。他家无可坐的毡席，冬天没有被子，没有换洗的衣物，常吃的不过是青菜和干鱼罢了，几间茅屋窄小拥挤。
D.吴隐之富有骨气。卢循侵犯南海时，他激励将士坚守；虽然战败了，但卢循赏识他，赐给他车牛，为他建造住宅，他都拒绝了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）真败，将及祸，隐之诣桓温，乞代兄命，温矜而释之。（4分）
（2）循攻击百有余日，逾城放火，焚烧三千余家，死者万余人，城遂陷。（4分）
14.为什么吴隐之越过五岭而没有丧失清廉？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
梦天李贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
［注］①老兔寒蟾，神话传说中住在月宫里的兔和蟾。②鸾佩，雕刻着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。③黄尘清水，有沧海桑田之意。
15.下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.一、二句诗人梦游上天，阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣；忽然云开月出，明亮起来。
B.四至六句诗人想象飞入月宫后同仙女谈话，人间沧海桑田，变化很快，感觉“千年如走马”。
C.七、八句诗人遥望人间，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水。
D.诗人先通过描写天上仙境来表情达意；进而俯视人间，寄寓了诗人对人世沧桑的感慨。
16.李贺的诗歌具有变幻奇谲的特色，请结合本诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼表达旷达之情、以一杯清酒祭月的两句是“ ， ”
（3）范仲淹《岳阳楼记》中，运用动静结合手法描写洞庭湖月夜美景的两句是“ , ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。打落的树叶在水面上翻卷，重重砖墙间透出湿冷冷的阴气我知道天一阁的分量，因此愿意接受上苍的这种安排，剥除斯文，剥除悠闲，脱下鞋子卑躬屈膝，哆哆嗦嗦，恭敬朝拜。
作为一个藏书楼，天一阁的分量已经远超过它的实际功能。它是一个象征，象征意义之大，不是几句话所能说得清楚的。（▲）如果没有书籍，那么，我们祖先再杰出的智慧、再动听的声音，也早已随风飘散，杳无踪影。大而言之地说，没有书籍，历史就失去了前后贯通的理由，人群就失去了远近会聚的缆索。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。在书籍的形成中，文字的选择和汇集至关重要。
B.人类成熟文明的传承，主要靠文字。文字的选择和汇集，就成了书籍。
C.文字，是人类成熟文明传承的主要依靠。文字的选择和汇集，就成了书籍。
D.人类成熟文明的传承，主要靠文字。在书籍的形成中，文字的选择和汇集至关重要。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
B.低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
D.诵明月之诗，歌窈窕之章
20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
春节是指农历新年，是中华民族最隆重的传统佳节。相传春节与舜有关，公元前2000多年的一天，舜即天子位，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的起源， ① 。其实，“春节”的起源和农业生产密不可分，先民们根据农作物的生长周期发现了 ② ，由此有了“年”的概念。西周初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，这是“年”的雏形。汉武帝时，实行了“太初历”，以夏历的孟春之月（即今之农历正月）为岁首。年节，也就是春节，作为中华民族最隆重的节日代代相传，沿袭下来了。春节历史悠久，是中国民间最隆重盛大的传统节日，是集祈福禳灾、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。新春贺岁活动以除旧布新、拜神祭祖驱邪禳灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁。虽然地域有别 ③ ，存在着习俗内容或细节上的差异，但都凝聚着中华文明的传统文化精华。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。（6分）
22.请分别用一句话概括上文两段的主要意思，要求表达简洁准确，每句不超过12个字。（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2020年的冬天格外寒冷，但这个画面却温暖了很多人的心很多车辆堵在路口，一辆卡车的捆绑绳掉了下来，这么拖着走的话，很可能发生交通事故，一个外卖小哥看到了，他小心地靠近大车，快速把绳子捆绑成团，扔回了车上。一个小小的举动，份浓浓的善意，感动了许多人。
其实卡车出不出事，跟他没什么关系，他完全可以视若无睹地走开，但是，他心里过不去，而他的“多此一举”，很可能就避免了一次重大事故。
读了以上材料，你有何感想？请以大安中学校团委的名义向全校师生发出倡议，以“小举动，大温暖”为主题，写一篇倡议书。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三语文参考答案
1.D【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。
A项，张冠李戴，二者指的是“算法和大数据”，不是“基于内容的算法和协同过滤算法”。
B项，曲解文意，原文是“并计算受众在每一个新闻品牌中花费的时长，当受众的阅读习惯偏向于一方时，程序会建议受众调整阅读内容”。
C项，分析不当，进行分析解读，为受众提供正确导向”错误原文是“在算法新闻时代，记者和编辑应该转向更能够发挥主观性的深度报道和访谈上来，在人工智能技术提供的工具和信息基础上进行分析解读和内容审核把关，为受众提供正确导向”。
2.A【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
无中生有，算法相关研究应该摒弃”于文无据，说法绝对。
3.C【解析】本题考查分析论据的能力。
材料二探讨的是人和技术的关系，观点是“必须在直面技术的同时观照人类”“让技术更好地为人服务，也让人保持主观能动性和创造力”，只有选项C关注了人和技术两方面。
4. 【解析】本题考查梳理概括文章相关内容的能力。根据材料二和材料三，梳理新闻媒体顺应人工智能时代，确保自身规范发展、健康发展的相关内容，概括即可。
①新闻媒体应当承担起交叉核实信息源的责任②平衡公共服务与经济利益之间的关系，把服务公众需求与教育引导公众结合起来。③对原有的职业伦理规章制度做出相应的调整，对大数据技术的应用场景和范围做出限制，规范传播行为。④新闻媒体人应在人机协同中占据主体地位，化大数据与算法技术，把握新闻的正确导向。（每点1分，意思对即可）
5. 【解析】本题考查梳理分析文章结构层次和主要内容的能力。首先明确文章是“总一分一总”的结构形式，然后大体划分内容，最后整合概括大意即可。
①首先提出观点，必须在直面技术的同时观照人类，让技术更好地为人服务，也让人保持主观能动性和创造力。②接着指出媒体、公众和网络平台各自的责任，并重点论述媒体要有大局意识要有责任担当③最后总结，从职业伦理的层面规范媒体、网络平台的传播行为让技术更好地推进新闻传媒业的健康发展，有着深远的意义。（每点2分，意思对即可）
6.B【解析】本题考查理解小说内容的能力。
曲解原意，对“他们当兵”目的的分析错误“种菜养殖让战士们吃好喝好”是连长和指导员的想法，做一名合格的后勤兵于文无据。
7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。
“主要表现了他们对战争的恐惧”分析错误，在文中，虽然战事惨烈虽然也有恐惧，但通过战场上“烟”这一细节及二人的对话，可以看出二人的情谊在逐渐加深，主要表现的应是战友情深以及小陆的成长过程。
8. 【解析】本题考查理解分析小说标题内涵意蕴的能力。可以从情节内容，人物形象和主题等角度理解赏析“我的英雄”的内涵意蕴。云峰回忆和小陆的部队生活特别是并肩战斗的往事是小说的主要情节小陆是云峰心中的英雄而小陆和云峰都是“我的英雄字里行间也蕴含着“我”的情感态度倾向，敬仰英雄，向往和平。
①新兵小陆和三年兵云峰，在和平时期准备学种植、学养殖，改善战士们的生活一旦上了战场他们奋力杀敌。无论是和平时期还是战争时期他们都是英雄。②小陆是云峰心中的英雄，而我听完故事后，小陆和云峰都成了我”的英雄③表现出了“我”对英雄的歌仰之情，也表达了“向往和平”的主题（每点2分，答对两点给满分。意思对即可）
9. 【解析】本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。小说环境描写作用可以从情节、人物和主题等角度分析鉴赏本文中的环境描写推动了情节的发展，也衬托了战争的残酷，表达了向往和平的主题，还暗示了人物的命运结局。
示例:①如”正午，太阳正烈，战火稍作停顿”，预示着接下来的战斗将更加惨烈推动了情节的发展；②当云峰和小陆初到战场时，山峦叠翠，凉风习习晚上睡觉时，月亮格外温柔等环境描写，都与战争的残酷形成对比，表现了战士们对和平的向往，突出了主题；③“子弹、炮弹在空中炸裂、尖啸、飞掠”暗示了小陆最后在战场牺牲的结局。（每点2分，意思对即可。只有概括没有举例分析的酌情给分）
10.A【解析】本题考查文言断句的能力。
原文标点:隐之携家累出，欲奔还都，为循所得。循表朝廷，以隐之党附桓玄，宜加裁戮，诏不许。刘裕与循书令隐之还久方得反。
11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
“弱冠”，指“古时指汉族男子二十岁，行冠礼，以示成年；泛指男子二十岁左右的年纪”，不是“十八岁”
12.D【解析】本题考查归纳内容要点的能力。
“但卢循极为赏识他，赐给他车牛，为他建造住宅”的说法错误，“赏识他，赐给他车牛，为他建造住宅”的是刘裕，不是卢循。
13.（1）袁真战败，将祸及（吴坦之），吴隐之来到桓温处，乞求以自己的性命代替哥哥桓温怜惜而释放了他。
（2）卢循攻打了一百多天越过城墙（人城）放火，焚烧了三千多家（的房屋），烧死的有一万多人，城池于是被攻占。
【解析】本题考查文言句子翻译的能力解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解翻译时要注意抓得分点第（1）句得分点:“诣”“乞”“矜”各1分，大意1分第（2）句得分点:“有”“逾”和被动句式各1分，大意1分
14.①吴隐之让自己的心志保持不乱。（1分②吴隐之本身具有清正廉洁的品质，并始终没有改变。（2分）
【解析】本题考查梳理概括相关内容的能力。根据“不见可欲，使心不乱”“及在州，清操逾厉”“隐之清操不渝”的内容，概括即可。
【参考译文】
吴隐之字处默，是濮阳鄄城人。（吴隐之）善于谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。他二十岁左右就孤高独立，有清正的操守，虽然（家中）没有一石余粮（但）不拿取不合道义（的东西）。（吴隐之）侍奉母亲孝顺恭谨到他为母亲办丧事时，悲哀伤身超过礼制。（他）家里贫穷，没有人鸣鼓，每到该哭泣的时候，都有双鹤鸣叫，又有群雁聚集，当时人们都认为是他的孝心感动了仙鹤和大雁，哥哥吴坦之担任袁真的功曹，袁真战败，将祸及吴坦之）吴隐之来到桓湿处，乞求以自己的性命代替哥哥，桓温怜惜而释放了他于是（吴隐之）被桓温了解赏识，授予奉朝请，尚书郎等职，几次升迁后任晋陵太守吴隐之在郡中（为官）清廉俭朴，妻子自己出去背柴草他虽然身居清要的高官显职，（但）俸禄赏赐都分给了亲戚和族人，（家里）冬天没有被子曾经洗了衣服，便披上棉絮，勤劳清苦得与贫寒的百姓一样。朝廷想要革除岭南的弊病，任用吴隐之为广州刺史离广州二十里处，有个地方名叫石门，有泉水叫作贪泉，（传说）喝了泉水的人就怀有无尽的贪欲。吴隐之到了广州，对他的亲人说:“不见泉水也可以产生贪欲，（关键在于让自己的心志保持不乱。越过五岭就丧失清廉，我是知道了”于是来到泉水处，舀起泉水喝了。（吴隐之）在广州时，更加砥砺清正的操守，常吃的不过是青菜和千鱼罢了惟帐、用具与衣服都交给外库（办理），当时人们大多认为他是故意做作，然而他却始终没有改变手下人向他送鱼时，经常剔去骨刺只剩鱼肉，吴隐之觉察了他的用意后，惩罚并开除了他。到卢循侵犯南海时，吴隐之激励督促将士，坚守多时卢循攻打了一百多天，越过城墙（入城）放火，焚烧了三千多家（的房屋），烧死的有一万多人，池于是被攻占。吴隐之携带家属选出，想要回京城，被卢循捉住。卢循上表给朝廷，说吴隐之依附于桓玄加以制裁处死皇帝下诏不准奏刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城，过了许久吴隐之才回到京城。（吴隐之）乘船返回时，行装没有一点多余的资财。他回到京后，（仅有）数亩大的小宅院篱笆墙十分简陋，内外共有六间茅屋，容纳不下妻子儿女（居住）。刘裕赏赐吴隐之车牛，又为（他）建造住宅，（他）坚决拒绝不久，授子（吴隐之）度支尚书、太常，（他）拿竹篷作为屏风，家中没有可坐的毡席。吴隐之清正的操守没有改变，多次被褒奖，从做宫起到去世常常蒙受皇帝优厚的赏赐和显贵的赠封，廉洁之士以吴隐之为荣。
15.A【解析】本题考查理解赏析诗歌内容和情感的能力。
“阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣”理解错误应是“阴冷雨寒，仿佛是月宫的兔和蟾在悲泣”。
16. 【解析】本题考查理解分析诗歌风格的能力。一般从内容、主题和构思等角度分析解答本题要结合诗句具体分析内容，理解诗意，进而分析诗歌的构思和主题。
①想象奇特:诗人把阴冷雨寒想象为玉兔和寒蟾在悲泣，把云层裂开后的景象想象成房屋楼阁，把明月在云雾中飘过说成是“玉轮轧露”，还幻想在月宫与仙女相遇并交谈。
②构思巧妙:此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见，后四句写在月宫看人世天上人间浑然一体曲折地反映了诗人现实生活的苦闷。（点3分意思对即可）
17.（1）闻道有先后术业有专攻（2）人生如梦一尊还酹江月（3）浮光跃金静影沉璧（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）
【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句还要注意默写不能多字、漏字和错字，本题易错字:（1）道，术；（2）尊，爵；（3）跃，沉璧
18.B【解析】本题考查表达连贯的能力。
根据后文“如果没有书籍”的内容，B、C项与后文衔接更好，排除A、D项；再比较B，C项，B项中前后两个句子衔接更紧密排除C项。
19.C【解析】本题考查理解运用常见修辞手法的能力。
C项和文中画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法，A项使用了比喻和对偶，B项使用了借代，D项使用了对偶。
20.示例:大而言之没有书籍，历史就失去了前后贯通的缆索，人群就失去了远近会聚的理由。删去“地说”（1分）将“理由”和“缆索”互换位置。（2分）如有其他答案，只要修改正确即可给分。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。①成分赘余“言”与“说”重复；②搭配不当
21.①后来叫春节（就是后来的春节）②四季交替的规律文化各异（处2分，其他答案酌情给分
【解析】本题考查补写语句的能力。根据语段内容，第①处要填的是一个过渡句由前面的“农历新年”过渡到后文的“春节”，所以填“后来叫春节或“就是后来的春节”。第②处承接上文前面讲“春节的起源和农业生产密不可分”“农作物的生长周期”提示我们关注时节变化，进而推理发现的应是“四季交替的规律第③处，“虽然”引导的内容是谈差别的前面谈“地域有别”，后面谈“存在着习俗内容或细节上的差异”再从“但”引导的内容中找出关键词“文化，综合得出答案文化各异”
22.①介绍春节的起源。②春节有丰富的民俗活动。（每句2分表达简洁准确1分）
【解析】本题考查压缩语段的能力。第段的主要内容有“春节是指农历新年“据说这就是农历新年的起源”“春节的起源和农业生产密不可分”可以看出主要意思是“介绍春节的起源”。第二段的主要内容有“（春节）是集祈福禳灾、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节”“新春贺岁活动…内容丰富多彩热闹喜庆年味浓郁”，可以看出主要意思是“春节有丰富的民俗活动”。
23.【写作提示】本题考查写作能力
【材料解读】
本次作文题目由材料写作任务，写作要求三部分组成。
题目中所给材料为大家描述了一个暖人的画面，外卖小哥一个小小的举动，却包含着浓浓的善意，也体现了一份责任担当。
写作任务是以“小举动，大温暖”为主题，写一篇倡议书。要倡议大家做有爱心的人，发善心，行善举；多一点责任担当，少一点冷漠无情。让人间充满爱和正能量，让社会变得更和谐更温暖
（二）写作任务分解
任务一:主题
主题是“小举动，大温暖”。写作过程中一定要紧扣“小举动”三个字倡议大家做有爱心的人，做有担当的人，做力所能及的事
任务二:结合上述材料
材料中叙述的是外卖小哥的一个小小的举动，给人带来温暖，写作中要结合材料有概述和分析进而引出倡议的内容。
任务三:写作者身份读者对象
以大安中学校团委的名义写作，发出倡议:读者是大安中学全体师生
任务四:文体倡议书
基本构成:倡议书一般由标题、称呼、正文（倡议的具体内容）结尾（倡议者的决心或希望）落款五部分组成
语言:倡议书具有群众性、公开性的特点应体现交流性特色语言准确自然流畅，有鼓动性。
优秀作文
勿以善小而不为，争做温暖新青年
------关于小举动大温暖的倡议书
高三(19)班 方慧
亲爱的老师同学们:
司马迁曾言: “天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在精致利己主义盛行的当下，也总有些挺身而出的人们，给予我们初春般的温暖与感动。外卖小哥在看到一辆卡车的捆绳掉落后，慢慢靠近卡车，然后快速把绳子捆绑成团扔回车上。虽然只是一个小举动，但却饱含了浓浓的善意。
社会需要善意，校园需要温暖。所以我校团委向全体师生发出倡议:勿以善小而不为，争做温暖新青年！只要人人都怀着一颗温暖的心，做些力所能及的小事，我们的校园定会更加美丽，我们的国家定会更加和谐，中华民族的伟大复兴指日可待!
争做温暖新青年，要有一双善于发现的眼睛，留心生活。
生活中处处有惊喜，只要你善于发现，同样生活中也处处有问题，只要你留心观察。感动中国十大人物之一的万厉成夫妇，正是因为发现了医院患者家属们对于炉火的需求，才创办了公项益项目。在自己的早餐店里免费为患者家属们提供炉火，让病人们可以吃到家人亲手做的饭。可见留心观察生活多么重要！同学们！请别再走路带风，目不斜视，想着事不关己便高高挂起了，作为社会主义接班人，我们要善于发现，自觉行动，用心传递爱。
争做温暖新青年，要有一颗甘于奉献的心灵，不计得失。
鲁迅曾说: “我好像是一只牛，吃的是草，挤出来的是奶。”人间社会之所以充满温暖，正是因为那一颗颗甘于奉献的炙热心灵。外卖小哥冒险着订单超时的风险，帮助卡车司机捡起掉落的捆绳，折射的不仅是乐于助人的个人品德，更是甘于奉献的民族品格。正如沙土比亚所言：“点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮他人。”同学们！落红不是无情物，化作春泥更护花。让我们行动起来，每天为校园做一件小事，传达一份感动，共建美丽校园！
争做温暖新青年，要有一个懂得思考的大脑，三思后行！
培根说: “思考是行为的种子。”的确，每当我们准备帮助他人时，首先应思考如何帮可以使效果最佳，而不是鲁莽行动，那样不仅无法帮助别人，还可能使自己受伤。在疫情期间坚持志愿服务，守护医护人员的快递员汪勇便是一位“智者”，他发动朋友圈，联系企业，与政府对接，最后成功解决了所有问题。同学们！我们要勤于思考，以德服人，以智助人，发扬新时代的雷锋精神。
老师、同学们，让我们携起手来，无论是公交车上一次简单的让位，还是提醒陌生人钱包掉落，无不体现着浓浓的真情。勿以善小而不为，积极有为皆温暖！
倡议人: 大安中学校团委
2021年2月23日
点评：本文符合倡议书文体要求，先从“为什么”角度分析“社会需要善意”的必要性，再从“怎么做”角度提出倡议，形成三个并列分论点，暗示青年应有的担当与责任，结构清晰，富有文采。行文多用引用论证、举例论证和道理论证，论证手法多样灵活，结合青年人自身特点，反复呼告回扣分论点，增强了文章的交流意识与感染力。（辅导老师：石洁）
心如璞玉 自抱清辉
——关于“小举动，大温暖”的倡议书
高三（19）班 从乾
大家好！我们走过了困难的2020年，在这一年里有新冠疫情的肆虐挑战，也有举国人民的心手相连。这一年的冬天格外寒冷，但许多温暖的画面温暖了很多人的心。
一位外卖小哥在路口上为一辆掉落捆绑绳的卡车，捆扎捆绑绳，并迅速扔回车上。就是这么一件小事很可能就避免了一次重大事故，这种“小举动，大温暖”不仅给他人送来了温暖也坚定了人们日积一善的信念。
“无伐善，无施劳”孔子所提出的观点是当下人们培养仁德、传递温暖的回归。“不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳”这是我们行善的根本。在全球抗击疫情的大背景下，心怀璞玉之人给灾难下的人们带来了希望和温暖，人与人之间的温情如此，国与国之间亦是如此。出于人道主义，中国向世界疫情重灾区国家无偿捐赠物资、派遣医疗队。诚如巴金所言：“我是一块木柴，我愿让自己成为灰烬，给人间添一点温暖。”巴金的一番话正是他一生的写照。我们虽然无法让自己的言行如巴金这般豪壮，但同学们、老师们，我们的心中要有这样的情感，在忙碌的学业中、在日常的生活中要行善事，暖人心！
“为善至乐，潼潼其势”如庄子所言，日积一善能让内心得到莫大的快乐。
善的源泉在内心，如果你挖掘，它将汩汩涌出。感动中国十大人物的万佐成、熊庚香夫妇，从肿瘤医院旁的油条摊位到炒一个菜收一元的“抗癌厨房”，十八年来，他们在陋巷的厨房，烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，给他人送去温暖，给自己内心带来快乐。还有疫情中志愿服务，守护医护的快递员王勇，他们以凡人之力，书写一段传奇。所以，无论善行的大小，只要大家都行动起来，就能为他人带来幸福，让心灵得到升华。
人有良知天地敬，胸有正气遐迩钦，虽然德主内在修养，才主外在形象，二者缺一不可，但一个人更应该注重自己的内在。故我校团委向全校师生发出倡议，以“小举动，大温暖”为主题，日行一善，做力所能及的小事，创立良好的风气，让同学们、老师们在自觉践行中感受善意与温暖，让品行得到提升，让心如璞玉，清辉绽放。对此做出以下几点倡议：
一，在校园内应当自觉保护环境。一块果皮、一张纸屑的随手捡起就创造了让人身心愉悦的绿色环境。
二，同学之间应当互帮互助。小小的善意举动，有助于同学之间关系的和睦融洽，有助于班集体的团结互助，显著增强战斗力。
三，见到师长要主动热情地打招呼。一声亲切礼貌的问候能浸润他人的心田。
四，在外要热心助人，恭谨礼貌。这样不仅能在外收获赞美，还能涵养德行，提升修养，做新时代、新风尚下的新青年！
同学们、老师们！一个小小的举动能带给他人的是内心的温暖。“百川汇流成海，抔土积聚成山”不要小看小举动所带来的连锁效应，我们能感染周边的人们行动起来，能为社会风气的建设添一份力，能为自己的超越进步做下欣悦的注脚！
同学们、老师们！让我们一行动起来吧！
谢谢大家！
大安中学校团委
2021年X月X日
点评：本文倡议对象明确，分别从“为什么”、“怎么做”角度表明倡议者的决心和要求，号召青年学生从自身出发，结合时代要求，行动起来。多用呼告语，观点鲜明，号召力强，富有感染力。（辅导老师：石洁）
在价值导向上逼近高考试题
——评联考作文题
联考作文的命题大致分为两种：一是模仿式命题，即紧跟前一年高考作文命题的形式和特点来命制；二是预测式命题，即大胆预测来年高考可能出现的命题形式来命制。这两种形式，有时可能合二为一。因为下一年作文命题特点，有时可能与前一年的命题形式趋于一致。2021年，九江市十校联考作文命题基本可判定为模仿式命题。就形式而言，它的特点有三：1、材料作文，2、情境式作文，3、写实用文体的作文。
《中国高考评价体系》将“情境”作为实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体。2017年版新课标也建议“考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”。这无疑为我们一线老师研究高考和教学提供了一个全新的视角──情境。语文学科的情境是指“语文实践活动情境”，主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。我们这次的十校联考作文题以社会生活情境为载体，设置了考生比较熟悉的生活情境：卡车的捆绑绳掉了，外卖小哥快速捆绑成团。要求有明确的写作对象：全校师生；有明确的写作目的：主题倡议；有暗含的表达方式：议论。这道题观照近年高考命题特点和价值取向，结合新课标精神和当下写作现状，并在核心价值引领上充分彰显高考命题“立德树人”的根本任务。
生活中的小细节、小举动往往被我们所忽视，殊不知，这些微小的举动正是构成社会文明的一块块“拼图”。
“小举动”体现责任和担当。当看到一位老人乘坐公交时，是否能够上前搀扶？是否能够主动起身让座？这个简单的举动不仅是文明的体现，而且是责任与担当的体现。大家都在倡导学习雷锋精神，殊不知雷锋精神是需要像雷锋同志一样争当新时期文明创建的负重者、践行者。小小的举动，更能彰显出一种责任和担当。
“小举动”体现生活的品质。生活是丰富多彩的，我们对于美好生活的向往，不仅需要物质上的满足，而且需要精神上的追求。看到诸多“凡人善举榜”、“好人榜”，我们会被一个个生动鲜活的事迹所感动，在他们的生活中，蕴藏着一种温暖的力量，塑造出一种文明的品质。社会的构建，离不开“好人”和“善举”，更离不开这些小小举动。
“小举动”体现人生的态度。遵守交规、公共场所不吸烟、不乱扔垃圾等，这些举动看似很小，其实包含个人对于生活的态度。反之，当我们看到不文明的现象时，是敢于上前制止，还是漠视不为，这都取决于自身的态度。生活中，细微的量变难以让人感知变化，唯有质变才让人为之惊叹。社会文明的进步，同样如此，需要我们每个人端正自己的人生态度，从小小的举动开始，争做文明的践行者。
善良之举、文明之举再细小，也会产生出巨大的正能量，只有将“小举动”的效应不断放大，才能够成就社会发展的大文明。我想这也许就是这道联考作文题在“立德树人”导向上的应有之义。
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