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因为常年教高考复读班英语，所以平时的教学任务比较重。但是为了孩子的家庭教育训练，我还是每天抽出时间，学习百家之长。
除了坚持阅读之外，我经常观看一些英语教学视频，吸收其中可以在家操作的实用方法，提高自己的家庭英语启蒙教学水平。
网上有许多外教的教学视频，每次观看，都有不同程度的收获。家庭教育是一门艺术，我们必须以开放的心胸去学习最新教育理念和教学方法。博学如孔子尚且敏而好学、不耻下问，相信“三人行必有我师”，何况我辈才疏学浅，更应该怀有一颗谦卑之心，不断学习，教学相长。
最近看一个关于卡片教学的外教课，深有启发，结合自己的经验，为大家做一分享。
在我们的习惯思维里，卡片只是用来认单词的，其实，卡片还可以用来练习句子，提高英语口语和写作。
01
制作卡片
以句子学习为目的，制作不同的单词卡片，一词一卡，不要写汉语。
所选的句子，最好是孩子可以听得懂的句子，也不要太长，5个词左右为宜。
首字母大写的单词卡片，作为句子的开头。大写和小写开头的单词，都要准备，可以训练孩子的大小写的辨别能力。
建议和孩子一起制作卡片，让孩子参与其中，同时可以锻炼孩子书写英文。在以后做卡片游戏的时候，孩子更愿意参加，因为里面有自己付出的心血。
也可以从购买的卡片中选择一些合适的，节约制作时间。
02
寻找卡片
先从单个词的寻找游戏开始练习。
在苗苗小的时候，最开心的时候，就是和几个表姐一起玩卡片游戏。
由我来说英语单词，她们几个抢单词卡片，最后评比谁抢得最多，给予一定的奖励。
如果没有其他小朋友，也可以一家三口共同参与，增加游戏的趣味性，提高孩子的积极性。
如果孩子有一定的自然拼读基础，寻找卡片的速度很更快一些。在苗苗接触自然拼读之前，是通过图片整体识记单词的，这种方法的效果要比自然拼读慢一些。根据孩子的情况，将两种方法结合起来，效果更佳。
03
完成句子
在孩子对单词比较熟悉之后，可以开始做“完成句子游戏”了。
具体做法：
将所有的卡片摆在桌子或茶几上，最下面留出一行摆句子。然后妈妈说句子，孩子从卡片中寻找单词卡，再摆在最下方。要注意句子开头单词首字母大写的问题。
在熟练之后，可用秒表计算孩子一分钟找出句子的数量，鼓励孩子不断打破记录。
如果有几个孩子一起参与，更能提高孩子学习兴趣，比赛看谁用时最少，或是找出的句子最多。
小孩子都有好胜心，有了竞争，孩子就会更用心学习，谁都希望获得第一名，希望得到小礼物。奖励是学习的催化剂，合理利用奖励的手段，有助于促进孩子热爱英语学习。
04
读写结合
在孩子找出单词，完成句子之后，先不要急着开始下一个句子的寻找，而是让孩子将句子读一遍，通过这种方式，增加孩子的开口机会，将卡片游戏，变成孩子英语口语练习的机会。
刚开始的时候，孩子可能还不能完全读得准确，这时，父母可以给孩子做示范，让孩子跟读。等孩子熟练之后，由孩子说英语，父母找卡片，转换角色，孩子更有成就感。
游戏结束之后，父母将当天练习的句子写在英语本上，让孩子模仿抄写，加深印象，顺便提升英语书写水平和写作能力。
如果孩子太小，不建议开始书写练习，以听说为主，寓教于乐。
学习外籍教师的教学方法，用现代的理论武装自己的头脑，并在家庭英语启蒙实践中不断提高。
我会每天分享英语启蒙、家庭教育和高考英语相关的干货。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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