敲黑板，补语文课啦。
《小石潭记》是中考必考篇目，中考备考的时候下面的内容可能用得上哦。请注意查收。
1.阅读第一段，简要概括小石潭的主要特点。
潭水清澈，以全石为底，环境清幽。
2.第二段中游鱼和潭水各有什么特点?写游鱼的目的是什么?本段采用了什么写作手法?
游鱼活泼，潭水清澈。写游鱼自由自在的目的是为了从侧面表现出潭水的清澈。本段写静采用定点特写的手法，写游鱼采用了动静结合的手法，写潭水采用了侧面描写的手法。
3.第三段中作者是怎样描写溪流和岸势的特点的?
运用了比喻的修辞手法，用北斗星和蛇来比喻溪流的曲折、蜿蜒，用犬牙的形状来比喻小溪岸势的参差不齐，语言形象生动。
4.第4段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
“凄神寒骨，悄怆幽邃。” 表现了小石潭幽深冷寂的气氛，反映了作者孤凄悲凉的心情。
5.仔细阅读全文，用原文中的句子说说作者的心情有什么变化，变化的原因是什么?
由“心乐之”、“似与游者相乐”到“凄神寒骨，悄怆幽達”。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平、因而凄凉是他感情的主调，寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情。一开始看到潭水、游鱼的快乐毕竟是一时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
6.本文写了小石潭哪些景物？表现了它的哪些特征？其中最突出的特征是什么？作者是怎么表现的？
本文写了潭水 竹石 石头 游鱼 溪流等景物，表现了小石潭水清, 全石以为底，溪流曲折悠长，竹树环合 幽深冷寂等特征。最突出的特征是潭水清澈。除正面直言“水尤清冽”外，还以清晰可见，“全石以为底”和水中的游鱼来写水清。
7.小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？作者通过文章表达怎样的感受？
小石潭远离尘世，充满生机，却无人欣赏，以及小石潭幽深冷寂的氛围与作者被贬的经历相似，流露出作者孤寂悲凉的心境，表现出作者内心的压抑，也含蓄地表现了作者对现实的不满。
8.第二段写“鱼”历来为人称道，你能说说它好在哪里吗？
①动静相应。“佁然不动”，写鱼儿的静态；“俶尔远视，往来翕乎”写鱼儿活泼欢乐的状态，一动一静，妙趣横生.正面写“鱼”的目的是为了侧面衬托水的清澈。③寓情于景。“似与游者相乐”，人鱼并写，作者以鱼儿的自由自在来衬托人的心情，表现了作者想在山水之中，求得片刻欢乐的心情，比直言人高兴更有意味。
9.这是一篇短小精美的游记，认真读课文，理清游记的线索。
这篇游记以行踪为线索：发现小石潭（小丘—篁竹—水声—小潭）——观赏潭中，潭边景物（水—石—树—石）——远望小石潭源头（溪流，岸势）——坐潭边，感受小潭的气氛（幽深冷寂）。
译文
1.从小丘西行百二十步，隔算竹，闻水声，如鸣环，心乐之。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩环碰撞的声音，(我的)心里为之高兴。
2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
3.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
4.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
6.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
7.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方向看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿前行，时隐时现。
8.其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
9.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
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