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中华传统节日，向来有滋有味，风俗与文化皆美。
三年级的孩子要写好节日类的作文，该怎么办呢？如果只是停留在吃吃喝喝、玩玩乐乐，难免落入俗套。
其实，只要多花点力气，了解传统节日相关的历史故事、古诗词，就能写出文化气息浓厚的节日作文。
具体说来，做好以下3点，就能写出一篇比较精彩的文章。
01 .写春节作文，我最想表达什么
是浓浓的年味？有关年的习俗？年的故事？一家人团圆的亲情？还是这次过年的宅在家的特殊经历？
确定主题（中心）很重要！三军不可夺帅，作文不可无脑。
这里的脑，就是主脑，就是文章的灵魂。主脑定下来，写作文的方向才算定下来。
否则，你永远不知道自己为什么写、怎么写。
清代文学家、戏剧家李渔在他的著作《闲情偶记》中，曾经提出“立主脑”的说法：
古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非他，即作者立言之本意也。传奇亦然。一本戏中，有无数人名，究竟俱属陪宾，原其初心，只为一人而设。即此一人之身，自始至终，离合悲欢，中具无限情由、无穷关目，究竟具属衍文。原其初心，又只为一事而设。此一人一事，即作传奇之主脑也。
其大致的意思，就是说古人写文章，必定要有主脑，其实就是立意。戏剧中的传奇也是这样，剧本中人物众多，但都是为了一个主要人物设立，事件也是这样，一人一事就是“主脑”。
这给我们孩子写作文的启发是什么呢？
要学会确定一篇作文的本意，也就是最想表达的中心意思。它可以通过最主要的人、事、物体现出来。
有些孩子，拿起笔就写，写到一半才发现自己写不下去。根本原因就在于自己还没有考虑好想要表达什么。
02.围绕要表达的主题，我需要收集哪些材料
有了主脑，还得有材料。这就好比有了将军，还有得有士兵。否则，光杆司令也是没法完成任何任务的。
拿春节作文来说，如果要表达家人团聚的亲情，我得=可以围绕亲情去找一找：爷爷奶奶、爸爸妈妈、或者其他亲戚朋友，他们过年时有哪些表现，他们又是如何传达自己对家人的关爱与体贴的………
可以是怎么说的、怎么做的，还可以是体现在细节中的某些行动，比如一套温暖的冬衣、一句真心的祝福、一件贴心的礼物……
说白了就是要言之有物。动笔前就得想好，写的时候不至于咬笔杆。这里，再给大家介绍2个小妙招：
1.查资料，找故事
举例来说，针对过年，我们可以让孩子找一找有关“年”的故事：
“年”是汉族民间传说的凶兽，头长尖角，凶猛异常。年兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。 又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱赶走。只见当天，白发老人身穿红衣，在屋门上贴红对联，在屋外放着鞭炮，敲锣打鼓，年兽便逃跑了。所以每年过年的时候都要放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。
找到了这个关于“年”的故事，不但明白了年这个节日所寄寓的美好愿望，而且通过转述，写进自己的文章，就能增强趣味性和文化气息。
2.翻名篇，找诗词
春节的诗词有很多，最著名的便是宋代王安石的《元日》：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
文章引用古诗词的最大好处，便是强化浓厚的书卷气和文化气，同时孩子对传统节日的历史感受也会更为丰富。
03.想好怎么写
包括取题目、起开头、展开中间、结好尾等。这是一个比较完整谋篇布局的过程，可以借助题纲、思维导图，理清文章结构和脉络。
取题目，可以根据自己的最强感受取，比如《一次特殊的年》、《最暖新年》、《不能动的新年》等等。
开头可引导孩子根据主题和素材内容来决定。如果是重点写人记事，可以从场景描写开始；如果是写有关年的风俗，可以从引用古诗词开始。
中间尽量围绕主题展开叙述描写，别忘了融入自己的真实感受。
结尾，可以抒发感情，或者稍加议论，点出主题。
写完之后，要读一读，改一改。这一步很重要！为什么呢？写的时候，如同“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
写完之后，可以跳出来，站在比较客观的角度，看清楚自己的作文哪里比较好，哪里还需要修改。
无论是节日作文，还是平时的写人记事作文，捋清思路和方法都是很重要的。本文所分享的3点，可举一反三，活学活用。
总结如下：
（1）写节日作文，我最想表达什么
（2）围绕要表达的主题，我需要收集哪些材料
（3）想好怎么写（题目、开头、中间、结尾）
原孩子们的春节作文，洋溢着属于自己的喜悦和独特感受。待到春暖花开，锦绣文章才是最美的风景。
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