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2020—2021学年新初一分班测试卷
语文（部编版）
考试说明
考试时间：60分钟 总分：100分
1.将你的相关信息填写在密封线内，考试结束将试卷和答题纸放在桌上，不可带离考场。
2.认真审题，细心答题。把答案写在指定的位置。
一、基础知识（共25分）
1.根据课文默写古诗文（每空2分，共14分）
（1）儿童散学归来早，____________________。（高鼎《村居》）
（2）____________________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初睛后雨》）
（3）____________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）唐朝诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句：_________________,_______________。
（5）李贺《马诗》中的“________________,______________ ”让我们领略了边塞风光。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.这篇文章语句流畅，如行云流水一般清新、自然。
B.梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了京剧《霸王别姬》中重情重义虞姬（yú jī）的形象。
C.小说《一厘米》的结尾别出心裁，既在情理之中又在意料之外。
D.他满怀激情地演讲，那汹涌澎湃的声音紧紧抓住了听众的心。
3.下列各句中修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）
B.秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）
C.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）
D.关于这件事的具体详情，以后再告诉您。（把“关于”去掉）
4.根据情境，按要求表达。（5分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼，同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对于毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动。（2分）
（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎么说？（2分）
（3）请你拟写一则鼓励大家参与运动，锻炼身体的宣传标语。（1分）
二、阅读（45分）
（一）品读古诗，完成练习（6分）
杂 诗
[晋·陶渊明]
人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
5.用横线画出诗人劝人惜时的诗句，并用自己的话翻译过来。（在答题卡上摘抄画线句）
（二）课外文言文阅读（9分）
许仲平义不苟取
许衡字仲平，怀之河内①人也。尝暑中过河阳②，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
【注释】①怀之河内：怀州的河内。 ②河阳：古县名，今河南孟州市西。
6. 解释下面句中加点的词。（2分）
（1）尝暑中过河阳 （ ） （2）渴甚，道有梨 （ ）
（3）众争取啖之 （ ） （4）或问之 （ ）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）衡独危坐树下自若。
_________________________________________
（2）梨无主，吾心独无主乎？
8.结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。（3分）
（三）说明文阅读（12分）
“空中恶魔”——酸雨
①酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称为酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。
②酸雨会导致大片森林枯亡。树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
③酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的PH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当PH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
④酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹。凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
9.下列对“酸雨”描述不正确的一项是（ ） （3分）
A.指PH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。
B.世界各地酸雨都很严重。
C.是大气污染的一种表现。
D.酸雨的腐蚀能力很强。
10.关于“酸雨”的影响，下列描述与短文内容不相符的一项是（ ）（3分）
A.造成湖泊酸化。B.水质酸化会抑制微生物的活动。
C.有利于水中有机物的分解。D.不利于鱼类生存。
11.文中的画线句使用了哪两种说明方法（ ）（3分）
A.举例子、列数字 B.作比较、列数字
C.打比方、举例子 D.打比方、列数字
12.酸雨被称为“空中恶魔”的原因有哪些？（3分）
__________________________________________________________________________________
（四）课外现代文阅读（18分）
马戏团
丹·克拉克
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩戴着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有!），他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
13.读懂文意，各用一个词表达“孩子的父亲”在下列情况的心情。（3分）
①排队的时候：_______________
②发现钱不够的时候：_______________
③有人帮助的时候：_______________
14.第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：______________________________（2分）
15.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在_______________（2分）
16.第⑨段括号里补充说明的话有什么作用？（3分）
17.第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”是因为__________________；说他“困窘”是因为________________________。（2分）
18.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：________________________________________________。（2分）
19.第①段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？ （4分）
三、片段作文（30分）
20.请将下列古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。
守株待兔
宋人有耕田者，田中有株，免走①触株，折颈而死。因释其耒②而守株，冀③复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
【注释】①走：跑。②耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。③冀：希望，希图。
要求：①细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。②不要逐字逐句翻译，可适当发挥想象，增添必要的细节。③200字左右。
参考答案
一、基础（25分）
1、14分
每错、多、漏一个字扣0.5分。每空2分。
（1）
2分
忙趁东风放纸鸢（考查二年级下册内容）
（2）
水光潋滟晴方好（考查三年级上册内容）
（3）
我劝天公重抖擞（考查五年级下册内容）
（4）
4分
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（考查四年级上册内容）
（5）
大漠沙如雪，燕山月似钩（考查六年级下册内容）
2
3分
答案：D
【解析】A.正确。行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动的水一样。B.正确。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。C.正确。别出心裁：指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。D.错误。汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。用在此处不恰当。
3
【解析】A.修改正确，属于搭配不当；B.修改正确，属于语序不当；C.修改正确，属于两面对一面；D.修改有误，属于成分残缺：缺少主语，在“以后”前加上“我”。
4
5分
符合答案内容，表达得体即可。
小明，你好，我们一起出去活动活动吧，适当的体育活动可以放松大脑，增强体质。
校长，您好！请允许我代表同学们向您提出两条建议：①每周安排的两节体育活动课希望能坚持上而不被别的课程占用；②定期举办一些趣味性体育活动。激发同学们的运动热情，这样不仅增强了体质，更能促进学习成绩的提高。
1分
锻炼身体，增强体质。/参加体育运动，争做阳光少年。
5
6分
①画线句是“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”（2分）
②这两句话的意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等人。（4分）
6
答案：（1）曾经（2）很、非常（3）吃（4）代词，指许衡【解析】（1）译文：他曾经在酷暑的时候路过河阳。尝：曾经。（2）译文：当时非常口渴。道路旁有一棵梨树。甚：很，非常。（3）译文：人们都争着摘梨吃。啖：吃。（4）译文：有人问他（为什么不摘梨吃）。之：代词，指许衡。
7
答案：（1）只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。（2）梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？
【解析】（1）重点词有：危坐，正襟而坐，端正地坐；自若：神情平静，安然如常毫不动心。（2）重点词：主，主人；独，难道，反问语气词。
8
启示：我们也应该自尊、自爱，保持基本的道德修养，自己管住自己，不做损害他人的事！做人要有自己的原则，为人处世，有自己道德标准，要坚持自己的信念，做一个品德高尚的人。（理解文本，言之有理即可）
【参考译文】许衡字仲平,是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳(今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那人说：“现在世道这么乱，这梨树没有主人了。”许衡回答说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”
9
【解析】考查文段内容理解。从“酸雨是指PH小于5.6的雨或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。”“酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。”可知，“世界各地酸雨都很严重”的说法是错误的。
10
答案C
【解析】考查文段内容理解。从“酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。”“当湖水或河水的PH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当PH小于4.5时，各类鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹”可知“有利于水中有机物的分解”与文段描述不符。
11
答案：A
【解析】画线句举出事例说明酸雨的危害，运用了举例子的说明方法；用具体数据说明，运用了列数字的说明方法。
12
①酸雨对生态系统影响极大，它会使土壤酸化，养分流失，肥力下降，树木枯萎；
②酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；
③酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
13
①高兴；②着急、窘迫；③感激。
14
答案：这钱不是他的，是别人在帮助他。
【解析】本题考查内容的理解。解答此题关键要整体感知文本内容，结合问题所在的附近段落内容去理解。从后文他对父亲说的话“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。”，可以看出他知道这是父亲在帮助他。
15
答案：他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象。
【解析】本题考查信息的筛选。解答此题关键要找到描写那群孩子的内容，然后从中筛选有效的信息作答。第一段中写到“他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。”从中即可筛选此题的答案。
16
答案：更突出父亲乐于助人的品质。
【解析】本题是对补充叙述的考查。补充叙述的内容一般都是为了丰富文章内容，丰富人物形象，或者与下文形成对比。父亲自己不富裕还帮助别人，更突出父亲乐于助人的品质。
17
答案：“心碎”是因为他没有能力带领孩子们看马戏；“困窘”是因为他无法向孩子们解释原因。
【解析】本题考查文中关键词语的含义。解答此题关键要理解词语的语境义，联系作品内容和作者感情去推断其具体含义。
18
答案：①妻子扭过头，把脸垂得低低的；②这个父亲的嘴唇发抖了。
【解析】本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。文中能表现“这人的钱显然不够”的句子有：妻子扭过头，把脸垂得低低的；这个父亲的嘴唇发抖了。
19
原因是：父亲把买票的钱给了别人，维护了另一位父亲的尊严；解决了别人的困境，收获了别人的感激。（原因和收获各2分）
【文本分析】这篇小说可分为三个部分：第一部分（①-②），写我跟着父亲去看马戏，在买票时看到了一个有许多孩子的买票夫妇；第二部分（③-⑩），写那对夫妇在购票钱不够的情况下，父亲用故意掉钱的方法帮助了他们；第三部分（）写我和父亲虽然没有看成马戏，但是我却觉得收获很大。故事以“爱”为主题，既道出了贫穷人的辛酸，又表现了关爱别人给予别人尊重的重要性。
30分
【解析】本题考查文言文故事改写，注意要准确理解文言文的大意，在理解大意的基础上，确定改写的基本要求：遵照原文，确定该写点，保持两个“一致”（风格一致，叙述方式一致），展开合理的想象，注意语言的生动性，故事的完整性。
【原文示例】
宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”
第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。却被其他宋国人嘲笑了几辈子。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《2020—2021学年新初一语文（部编版）分班测试卷》，同时在此感谢原作者。
