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英语教学指南:“拼发音”技巧

时间:2023-01-12

例如,在随意的讲话中,我们经常把单词difrent发音为difrent,而忽略了第二个音节

友情提示:本文共有 2021 个字,阅读大概需要 5 分钟。

防止拼写错误的一个好方法叫做“拼写发音”

当你为拼写而发音时,你夸大了一个单词的发音以使它更容易拼写。例如,在随意的讲话中,我们经常把单词difrent发音为difrent,而忽略了第二个音节。当我们为拼写而发音时,我们仔细地说出每个音节(dif fer ent),使它更容易拼写。观看此视频进行演示。

让我们学得更深一点。假设你的孩子写了这样一个句子:

从纸上看,这个句子显然有几个拼写错误的单词。然而,当你大声朗读这个句子时,你会发现你的孩子拼写的单词和她发音的方式一模一样。

发音不正确使拼写更加困难

如果你的孩子读错了一个单词,这会使她很难正确拼写这个单词。另一方面,如果她学会了清晰正确地发音,那么她也有更大的机会正确地拼写单词。许多单词通常是发音错误和拼写错误,是包括:

probably (probly), secretary (secertary), because (becuz), and library (libary)。

这里有三件事会导致发音错误。

无重音音节

有些词在日常用语中发音不清。例如,大多数美国人把button这个词读作butn。非重音音节中的元音在正常的语音节奏中丢失,这在different(difrent)、seprit(seprit)和jewelry(jewlry)等词中尤其明显。

2.地区口音

不同地区口音的差异也会使某些单词的拼写更具挑战性。例如,这些词对在某些地区发音相似:

than/then we’re/were cot/caught don/dawn collar/caller wok/walk

feel/fill stock/stalk sense/since been/bean trail/trial marry/merry

“pin-pen merger”是地区发音的一个典型例子,不同的单词发音相同。在美国南部的许多地区,pin和pen的发音是相同的。这会给正在学习拼写的孩子带来困惑;这些单词代表两个完全不同的元音,但它们的发音不能反映这一点。其他类似的词对包括him-hem和kin-Ken。

3.无声的信件

英语中的许多词都是从拉丁语或希腊语的词根派生出来的,或者是从其他语言借来的。这导致许多英语单词的字母我们不再发音。

那么,在无重音音节、地区口音和无声字母之间,拼写老师该怎么做呢?

“拼发音”技巧来解救!

正如我们的emu朋友在视频中演示的那样,有两个简单的拼写发音步骤。

1.夸大这个词的发音。

2.拼写你听到的每个声音。

夸大难拼单词的发音可以让你清晰地听到每个声音,使单词的拼写更加容易。

如果你的学生不知道正确的发音,就给他示范一下。例如,如果他经常把camera发音为camra,那么请仔细地为他发音:cam-er-a。当他能听到每个音节时,他就不太可能掩盖那些没有重音的音节了。

注意,这个技巧的第一步是夸大单词的发音。

现在,有时“拼写代词”将无法工作。例如,这个词could,在那里沉默的L不能发音。

那么比较小孩子呢?

当孩子念错单词时可能会很讨人喜欢,例如aminals for animals or pasghetti for spaghetti。他们的早期尝试可以使我们微笑。

在此阶段,无需打扰孩子纠正他的发音。保持良好的说话和交流环境更为重要。

帮助孩子发音的最好方法是通过有目的的建模。如果您的孩子说:“I’d like some morepasgetti,”您可以回答:“More spaghetti, coming up!”如果你的孩子说一辆救护车从你的车旁呼啸而过,您可以说:“The ambulance must be headed to the hospital。”这些是温和的,几乎看不见的更正。

但并非只有小孩子发音不正确。

年龄较大的孩子经常发音错误

请查看此常见单词列表,这些单词在正确发音后更容易拼写。(注意:如果一个单词有多个接受的发音,则会给出最常见的发音。)

然后是轻松发音的问题,我们在随意语音中将两个或多个单词融合在一起。

以下是一些技术词汇,用来描述词语在非正式讲话中的变化:

单音学是指相似发音或音节的脱落(可能变成prolly或probly;candidate becomes canidate)

Epenthesis是在单词中间加上发音(hamster becomes hampster; else becomes elts; picnic becomes picanic; athlete becomes athelete.)

Syncope是词的混合(来这里就成了c"mere)

我们大多数人在说话的时候确实会换词,但是在拼写课上,放慢语速,清晰地发音有助于减少拼写错误的机会。

下面是一些教学提示:

任何时候,你的学生都会学会拼写一个单词,只要提醒他不要忘记“发音为拼写”

通过花时间仔细考虑单词的每一部分,他就能清楚地说出每个音节,从而增加他正确拼写单词的机会。

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