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一、课文简析。
本文采用诗歌的形式,描绘了小朋友绘画时天真、丰富的想象力,表现了孩子们对大自然的热爱与赞美之情。
二、生字及笔画(要求会书写、组词、注音,知道笔顺、偏旁)。
三、二类字组词(要求认识、会注音)。
四、词语解释。
透明:物质透过光线的性质或情况,形容能透过光的。葱郁:形容树木青翠繁盛。烟囱:排走烟气,改善燃烧条件的通风管道。雪松: 常绿大乔木,叶子针形,绿色、蓝绿色或银灰色,球果卵形,树冠圆锥形,初生的叶子有白粉,像雪,是著名的观赏树种。精灵:一种日耳曼神话(北欧神话)中所出现的生物,精灵美丽无比,居住在森林的最深处。梦境:梦中经历的情境。 也用于比喻虚构的美妙境界。叮咛:叮嘱,告诫。五、近义词。
叮咛——叮嘱、葱郁——葱翠。
六、反义词。
葱郁——枯黄、硬——软、长——短。
七、多音字。
结:[ jié ] 打结、结网。[ jiē ] 结实、(开花)结果空:[ kōng ] 真空、空军。 [ kòng ] 空白、空地。
八、段落大意。
第1小节,写了我的梦是彩色的、各种各样的,能在白纸上跳蹦。第2小节,写了“我”画草坪、野花和天空的颜色。第3小节,写“我”画了森林里的雪松、小鸟、小屋、太阳。第4小节,写了“我”的彩色梦境是什么样子的。九、练习。
1、给下列词语注音:
彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节。
2、想一想,填一填。三石为( )、三日为( )、三口为( )
一个人,二人( )、三人( )、人山人海。
一棵树,双木( )、三木( )、绿树成荫。
3、课内阅读。(不会写的字用拼音代替)
我有一大把( )
有的( ),有的( ),有的( )
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,大块的草坪,( )了;
大朵的野花,( )了;
大片的天空,( ) 了;
蓝——得——透——明!
(1)按课文内容填空。
(2)仿照课文第2小节,写一写。
(3)双手拂过的地方,流淌的溪水,( )了; 大朵的云儿,( )了;
4、课外阅读。(不会写的字用拼音代替)
花是彩色的,蝴蝶是彩色的,梦也是彩色的。
梦是绿色的。春天,农民伯伯播下了一粒粒种子。农民伯伯做了一个绿色的梦。
梦是红色的。夏天,火辣辣的太阳高高照。荷花从荷叶下钻了出来,开出一朵朵粉红色的花。荷花做了一个红色的梦。
梦是金色的。秋天,橘子熟了,挂在枝头像一个个金黄色的小灯笼。橘子做了一个金色的梦。
梦是白色的。冬天,雪花在空中飞舞,大地都变白了。雪花做了一个白色的梦。梦是彩色的。个自然段。
(1)春天的梦是( )色 的 ,夏天的梦是( )色的,秋天的梦是( )色的,
冬天的梦是( )色的。
(2)照样子,写句子。例:蝴蝶是彩色的,梦也是彩色的。
( )是( )的,也是( )的。
5.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。
指尖滑过的地方,
平坦的沙滩,黄了;
高大的椰树,绿了,
广阔的大海,蓝了;
蓝——得——纯——净!
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