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有效提高英语阅读能力 - 你需要做到这七点！
今天是七周阅读理解练习的第二周。今天主要的话题是，阅读的过程中尽量避免在一个生词或者一个复杂的句子那里卡住。
在英文阅读理解的过程中，我们会碰到不认识的单词。在这种情况下，如果句子的结构又比较复杂，我们可能就会有一种被绕糊涂了的感觉。
在阅读有难度的文章的时候，这一点尤其会凸显出来。当你感觉对某一句话的意思似懂非懂，开始一个字一个字地去抠的时候，其实你是让自己陷入了一个泥潭。
而对于刚开始学习英语不久的孩子，更加应该提醒他们，阅读一篇英文文章甚至考试的时候做的英文阅读理解，并不是为了让他们能机械的去看明白每一个出现的单词，或者能够分析出来每句话的语法结构。而且哪怕就算是能做到这两点，阅读者也不一定能真正理解作者的意图，观点，逻辑和写作的主线。
所以下面的分享和练习方法，应该同样适用于不同英文阅读水平的朋友。
想一下当我们用自己的母语进行阅读的时候，如果碰到生僻的字或者复杂的句子结构，我们并不会让自己卡在那里。
在使用母语阅读时，我们在读的过程中已经大约把握住了作者的意图，主要观点等。而对这些关键点的掌握，让我们有信心地把整个的阅读行云流水地进行下去。
但是一旦开始读外语的文章，碰到相同的情况，好像我们的大脑就启动了另外一套逻辑和判断系统。仿佛不读懂每一个词和每一句话的意思，我们对整段或者整篇文章的理解就会瞬间崩塌。
如果我们已经意识到了这个情况，那么其实可以在每次阅读的时候先对自己进行一个有意识地提醒。
首先，我们一般用来阅读的文章，学校给的英文范文也好，考试中的阅读理解文章也罢，或者是专业性很强的论文，都不会是自相矛盾的文章。所以我们在整个的阅读过程中主要抓住下面两点：
1. 作者的主要观点。
2. 作者用来支持自己观点的主要论据。
如果你明确了文章作者不会在文章中自相矛盾，那么在这个大原则下，第一步要做的就是通读一下文章，找出作者的主要观点。
分享几个有效梳理作者主要观点的方法。而且在一开始这样练习的时候，可以像做数学题一样，快速地在草稿纸上记录一下以下的内容：
明确文章的主题是讲哪个方面的（建立一个语境和背景范围）。每个段落写一个一句话的总结（抓住主要内容和观点）。技巧性的关注每个段落的第一句话和最后一句话。这是最容易出现作者观点或者结论的地方。如果某一段落在快速浏览一遍的过程中，感觉总结起来有难度，看一下在这个段落中有没有重复出现的词语，或者句子。一般被反复重复强调的内容里可能隐藏着作者的暗示。最后问一下自己，整篇文章阅读下来，每个段落之间有什么关联。作者的写作的主线，逻辑是什么，以及他是否有所暗示?而且我又要重复这句话，不要忘记一般作者在观点阐述的过程中是不会自相矛盾的。如果想测试一下效果，可以找几篇对自己来讲难度稍为有点大的文章。一篇一篇按照上面的方法进行阅读理解的练习。碰到太绕的句子，做好标记先暂时搁置一下。
通篇读下来，并且按照上面的方法做一下笔记。看能不能在通篇阅读并对作者的观点有所了解后，再去看比较绕的句子的时候会更加容易理解和判断其大意。
另外别忘了，阅读复杂句子的时候一定要注意连词的使用，很多连词是表达了作者的语气和态度的。
当然，在做这类阅读训练的同时，也应该日积月累的不断扩大自己的阅读量。这也是和阅读相辅相成的。只不过不要让一些有限的生字限制了通篇阅读理解的能力。
这里再次强调，作者的阐述一般不会自相矛盾的，所以在读长句子的时候可以琢磨这个长句子表达的意思和作者的主要观点之间存在什么联系。这样可能会豁然开朗。
说来说去，还是要尽量先理解文章的主要观点，然后在观点明确的前提下，去看看作者是用什么样的逻辑，怎样的行文架构来组织他的论点或者批判相左的想法的。
如果是这个思路去阅读，并慢慢习惯思考着，批判着去总结，可能会更容易避免自己陷入抠词汇，抠句子的泥潭！
在练习的过程中，如果对某种难度的阅读理解文章已经能比较轻松的驾驭，就可以进行下一个难度的挑战。
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