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三年级的下学期，是每个小学生对自己三年语文学习的一个很有意义的标记。要慢慢学会使用汉字，而不是有时候用拼音，有时候用汉字。如果这个学段，你完全不怎么用拼音，全是用汉字，说明你的语文识字数量已经超过了你的年级。恭喜你！这个学期，你的语文教材后面有250个需要认识的字，还有250个需要写的字，还有123个词语，这些字、词、词语，应该说是这本书的干货，一定要四会，牢记。
一、三年级知识系统
三年级的语文有27篇课文，有的需要背诵，（老师已经给你们说过），有的需要大声朗读，有的只需要泛读。不管怎么读要记住一件事，就是要认识书中出现的生字。如果有个别不认识的，可以借助字典，自己学会，你的语文基础应该说就很可以了。老师给你的目录，就像一层楼的楼梯，要一层层往上走，你的基础才能踏实。所以，你的语文经历预习、学习、使用三个阶段，自己都要认真去做好每一个环节，最后收获100分，妥妥地。
二、识字部分，怎么快的认识你就怎么做，你就尊重自己的记忆规律，速记。
250个词，如果一个个记忆，很繁琐，也很冗长，学着学着就心烦，不如，要么组成句子，要么变成一边小短文，这样会降低你学习的难度，也会增强你学习语文的乐趣，怎么组词，怎么写成句子，以你高兴为原则。你说老师我用这些字讽刺同学，你能把他（她讽刺）的五体投地，一方面记住了这些词汇，一方面还有了和同学交流的机会。是不是很智慧？
三、写字，要用心，慢而聚精会神，练的不只是字，还有性格和对中国文字的悟性
写汉字是每个小学生的基本功，中国有句成语叫字如其人。你的字就像你的脸面一样，让每个老师看见你的字，就能猜到你的人。写的字符合汉字的结构，为你的初中和高中奠定基础。每个同学看到你的字就能判断出你是一个有功夫的人，如果你的在纸上群魔乱舞，你学习再好，也引不来老师和同学的共鸣。
四、词语，要四会，听说读写用要精通
记忆词汇一方面可以死记硬背，这是最笨拙的办法。还可以利用词语写句子，让这些词语成为你和别人交流的一部分。当这些词汇生活在你的生活中时，它就变成你生活的一部分。然后把这些词语用在自己的作业里，用在自己的作文里，你的学习内容丰富了你生活的内容，很有乐趣。
五、输入是字、词语，输出是句子和日子（写日记）
到了三年级，你要懂得一个道理，输入和输出。学习的字、词语、还有背诵的课文，都属于输入。输入的这些内容，丰富了你的大脑，也丰富了你的词汇。可是这些知识如果不用的话，就成了茶壶煮饺子，有嘴倒不出。所以，要学会输出。你可以说给好友、可以说给父母，最好的办法就是用这些词汇写日记，记录你成长的日子。这种学习方式，你慢慢就会发现，学习不是负担，是你生活的不可或缺一部分，你生活的充实，学习有效果，可以有很多玩的时间，父母看你也欣慰。
这是老师教过学生中，一名成为北大学霸的学生的学习方法，认真用在自己三年级语文（下）的学习上。因为好的学习方法，一定会帮助你收获最大。
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