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昨天我们分享了二年级数学期中试卷，今天我们来分享一份二年级语文期中试卷，这也是一所乡村小学的学生试卷，得分91分，班平均分85.4分，该生站在优秀行列。
第一大题：基础达标。顾名思义，就是考察学生基础知识的掌握情况。第一小题是写字，没有难度，就是看学生字写得如何。从这第一小题我们就可以看出，这名学生写字还有待规范，字写的大小不一，谈不上美观漂亮，这一题5分，老师扣了1分。如果是笔者批改，该生起码扣一半，写字不达标。
第2小题是选择题，选择正确的读音，考察的是学生对于一些多音字和易读错字读音的掌握情况，该生错了一题，“空地”的“空”读音是第四声，不是第一声。
第3小题是根据拼音写词语，这是很传统的考察方法，拼音拼读正确，词语写的正确，才行。这一题里，该生的字写得比第1小题要好，是刚开始有点紧张？这个小题该生全部正确，还是很不错的。
第4小题先加偏旁再组词，要求还是比较高的，学生有一定的识字量，才能完成这个题。第5小题是找出句子中的反义词，这种题型比给出词语写反义词的难度要低一些，所以，绝大部分学生都能正确地写出来。
第6小题，在括号里填上合适的词，第一行的填写单音节动词，第二行一个名词两个动词，该生全部正确。第7小题仿写词语，第一行是从结构上仿写，AABB式叠词，这类叠词学生学习了不少，全班几乎全对。第二行是从词语内容上进行限制，写“表示高兴”的词语，要求比较宽泛，正确率也比较高。
第8小题是句子训练，一是把句子写具体，也就是我们常说的扩句，该生在“小枣树”前加了“可爱的”有点不当，以描述小枣树形态或者长势比较好，后面一个对枣子的修饰用“好吃”比较恰当。二是连词成句。
第9小题考察的是学生对课外阅读内容的掌握情况，二年级本学期阅读篇目是格林童话，考察的3个题目都出自格林童话，该生选错了一个答案。
第二大题：课文内容，古诗词填空。考察的是学生对于所学课文内容的掌握情况，孩提时代记忆力极好，在这个年龄，背诵一些古诗词名句，是很有必要的。但是，对于一般课文内容，笔者觉得还是不要死记硬背的好。
第三大题：阅读拓展，也就是阅读题，这种题型考察的是学生语文的基本素养和阅读分析能力，也是语文考试中比较难的题型，综合性强，给出一篇短文，可以考察字词句等多方面能力。该生做得还不错，扣了3分。二年级一般阅读的都是简单的短文。从该生出错的情况看，理解能力有待提高。
最后一题是写话，二年级要求是写小作文，其实就是写话。有两种形式，一种是看图写话，一种是话题写话。这里的写话是话题写话，话题是“好朋友”，要求是写出好朋友的样子和经常一起去做的事情。这篇小作文给了满分，笔者是不能苟同的，起码说，人称是不对的，外貌写了，写出了掉了一颗门牙这个特点，写的很不错。但是经常一起做的事情太简单，还把人称弄错了，应该是“我们”而不是“他们”，这篇小作文扣5分是比较合适的。
从该生的试卷上来看，总的来说对于所学的语文知识掌握的还是不错的，但是，写字作为一个学生一个人的“门面”，该生这方面不足，需要在写字上下功夫，把门面充起来，一出手，就能给人一个良好的感觉，即使是将来参加高考，都会受益不少。
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