友情提示：本文共有 1782 个字，阅读大概需要 4 分钟。
打开深秋的大门，气温大幅度下降，观望四周，冬天的脚步近了，这一切丝毫没有阻挡住大公镇小英人学习的脚步。初冬的校园，温柔可爱。为了促进全镇小学英语教师专业发展和教学水平的提升，进一步提高英语课堂教学效率，11月27日下午，大公镇全体小学英语教师集中到古贲小学，开展了主题为“基于学情，有效教学”教学研讨活动。
本次活动由中心教研组长于小丽主持，活动共分为四项内容：英语课堂展示，交流研讨，英语微讲座和活动总结。
课堂展示秀风采
来自中心小学的黄恺老师，北凌小学的朱慧敏老师和古贲小学的崔敏老师、贲晓波老师呈现了四堂基于实际，各具特色的课堂展示。
黄恺老师是一名刚刚踏上讲台不久的老师，黄老师教学基本功扎实，有很强的课堂驾驭能力，她的课堂氛围轻松愉悦，《Would you like a pie?》这一课，黄老师充分创设情境给孩子们提供了语言学习的良好氛围，各种美轮美奂的小图片赠送给孩子们，让孩子们在课堂上尽情的享受学习的欢乐，堪比一场视听盛宴！（景步娟）
朱慧敏老师执教的《Protect the Earth》充分体现了以生为本的理念，把课堂还给学生。老师并没有直接给出一个结论，而是在一步步引导学生了解各种物质的用途中，让学生自己得出节约用水，节约能源，节约木材以及不要过多使用塑料的概念，由此得出“保护地球”的大主题，人文教育在潜移默化中进行顺理成章，水到渠成。本课采取的活动形式多样，让学生看视频和图片，对比地球之前的美与现在遭到破坏后的样子，有针对性的导入了课题。整节课与生活紧密结合，让英语课堂生活化，听说读写的训练也十分到位，扎实有效。（袁玲玲）
崔敏老师执教的《At Christmas》一课，崔老师不愧为专业的英语老师，教学基本功扎实，教态自然大方，整节课思路非常清晰，语言简洁流畅，对学生要求也很明确，所以学生一直听得非常认真，课堂效果好。圣诞节是西方国家的传统节日，就像中国人过春节一样，圣诞节的氛围影响着每一个人。崔老师讲的Story time这一板块，主要描述了在圣诞节来临之际，Mike和家人一起准备和庆祝圣诞节的一系列活动。整堂课最大的亮点，设计巧妙，层次清楚，呈一个梯队式的教学，由易到难。如课前准备一些与圣诞节有关的图片，让学生听录音，圈图片，先感知，再引出新授单词，学生们很容易掌握新知。（姜金凤）
贲晓波老师执教了《How much?》这一课，在新课导入的时候通过玩游戏复习了数字以及数字组合，这种方法既很好地帮助学生学习了前面学过的数字，又很自然地过渡到今天这节课的主题，导入环节“说说日常生活中跟数字有关的句子”让学生完成了由单词到句子的操练，遵循了词不离句的词汇教学原则，同时锻炼了学生的思维力。自我评价环节，激励了学生的学习兴趣和积极性。（储小晶）
交流研讨促发展
教研组成员收获颇多，针对每个年级的英语教学进行了深入的探讨，大家各抒己见，思想和智慧的火花在此碰撞。
英语讲座共成长
崔榕老师结合具体课例，围绕TESOL教学法在小学英语课堂中的具体应用做了一堂生动的微讲座。
讲座分为三个部分，第一部分崔老师主要介绍了她在参加江苏省英语教师雏雁培育计划时学习的TESOL教学法。讲座的第二部分，崔老师从TESOL教学法的六大原则出发，结合具体课例带领全体老师了解了这六大原则，它们分别是：第一，了解你的学习者；第二，为语言学习创造条件；第三，为语言发展设计高质量的课程；第四，根据需要调整授课内容；第五，监控和评估学生的语言学习进展；第六，在一个团体中进行合作。讲座的最后一个部分中，崔老师与全体老师分享了许多TESOL教学法中的常用的教学方法及常用的课堂活动。
活动总结寄期望
最后，镇教管办教研员贾恩华对前期的英语学科质量监测进行了分析，对今后的教学工作提出了建议。贾校长提出：英语老师要注重新课标的研读，狠抓教材，备课充分，进一步优化课堂质量；狠钻业务，加强内功，不断提升专业素养；注重听说读写的落实，让阅读成为学生的自觉行为；关注外留生，做好培优补差。
教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动，为全镇小学英语教师提供了宝贵的交流、学习机会，教师们定会努力创造性地运用教材与其他课程资源，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中大家将会有更多的思维碰撞，激起更多英语教学智慧的火花。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《海安市大公镇“基于学情 有效教学”小学英语教研活动》，同时在此感谢原作者。
