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配图 | 《水下之秘》
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或者你在某处散步。
周围到处都是花。
那就是我的名字。
也许你凝视着河水。
你的身旁有爱你的人。
他们要抚摸你。
在它发生前，
你感觉到了，
然后它发生了。
那就是我的名字。
......
——布劳提根
让词语像水一样：明喻练习
在我的小说工作室里，我给作家们的第一个练习就是浏览我们那个学期正在读的各种文学选集，只读每个故事的第一行。一般选集里都包括50个左右的故事。学生们读这些开头的句子时，我让他们列出最喜欢的5个开头。这样做的目的是研究那些特别的语言表达、标点符号运用和字词用法怎样吸引我们有继续读下去的愿望，而其他的句子为什么不能同样吸引我们。最后，我们当然想弄明白那些作者是怎么做到的，为的是我们也能够把读者拉到我们的故事里面去，用我们自己的标点符号和字词用法吸引他们。
如果艾米·布鲁姆的那篇精彩的故事《银铃般的水声》在选集里，我敢说会有超过一半的学生会选择她的第一句话作为自己最喜欢的一个：“我妹妹的声音曾经像装在银色水壶里的山涧溪水：美得清澈、湛蓝，让你感到凉爽，让你感觉似乎脱离了躯壳，远离了炎热。”
一些学生选择这个仅仅是因为她们也有妹妹，通常也是像叙述者的妹妹一样神秘而有力量；另一些同学则是受到复杂微妙但又让人黯然神伤的“曾经”一词的吸引，这一词非常有技巧性地暗示着已经失去，这是故事的引擎。还有的同学选择这个故事仅仅是因为读起来朗朗上口、优美动人，让人产生一种想与这么可爱的声音共度时光的愿望。显然，我可以把这一切都联系起来，敏感的读者怎么会不能呢？但是，那个故事我读了上百遍，每次最吸引我的都是那一个普通的字：像。
一个差点儿的作家，或者一个较差的叙述者，可能把妹妹的声音比作音乐，比作悲伤的、令人难忘的瓦格纳的音乐；比作冬天里风刮过树枝发出的嘶嘶声，总之是比作一种声音。但是这篇小说的作者就不这样，她不会让她智慧超前的叙述者沃伊蕾特这样做。这个天才作家用明喻来扩大而非缩小读者对故事的理解和体验。把作家向读者展现出，她的人物看待生活的出人意料的、独特的视角。人的声音比作某种东西，而非自然界中别的声音。作家向读者展现出，她的人物看待生活的出人意料的、独特的视角。在故事的结尾，读者终于领会了作者想要传达的含义，他们对世界的看法也发生了改变。从文学中我们还能指望得到更多吗？还有什么我们希望向读者传达的吗？我们都能把这个方法记在心里，这是我们的写作秘籍里必备的锦囊妙计。
为了避免陈词滥调，在明喻中，对各种感觉的运用要出人意料、有独创性。
该你动笔啦！
完成下面的明喻，并且在比喻时尽量包含具体的细节，语言要紧凑、抒情。模仿艾米·布鲁姆，尽量不要把声音比作声音、味道比作味道、香气比作香气。
——清晨的太阳尝起来像：
——她的声音闻起来像：
——这个音乐听起来很沉重像：
——绿颜色摸起来像：
——红颜色尝起来像：
——午夜的雨像……一样痛苦：
——风看起来像……一样：
——看他走路就像听：
——晚餐吃起来就像观看：
——听她哭就像尝：
——触摸着她的奄奄一息的父亲的手就像看：
当然，我希望你想到的其中一个明喻能适合你正在写的作品，或者它可以激发一个想法，能让你写出一部新的、出色的作品。然而，最实际的目标只是锻炼你的想象力，充实你写作的大脑，追求令人惊奇的、引人入胜的语言表达方式。
作为一名作家和教师，我对这个练习的使用方法是，在一天“真正的”工作开始之前，用它做一套语言体操。
给自己5~10分钟的时间，用前面那些提示写作，或者用你自己的提示，大脑里除了各种字词，其他的都统统清除出去。把注意焦点集中在语言上。
原标题：《写作练习｜让词语像水一样：明喻练习》
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