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倒计时20天！期末最后冲刺，作文提升我只看重这1种方法！
这几年来，我接触了很多成绩不太理想的孩子。
一般来说，家长送到我这里来的孩子，也不会是成绩特别好的。
但我可以毫不夸张的说，只要孩子的智力是正常的，在我这儿一般辅导一个月后，语文成绩都能大幅度提升！
我之所以敢这么说，是因为我知道孩子语文成绩没考好的原因出在哪里。
大多数人认为小学生语文成绩不好是因为题量做得太少了，应该像初高中生一样，搞“题海战术”。
我认为这是不对的。
总要搞清楚孩子为什么成绩不好，才能够有的放矢的高效复习！
其实最主要的一个原因就是知识上存在漏洞。小学生语文上的漏洞多是因为第一次学习的时候就没有学对。
所以就造成之后无论再遇到多少次这样的题，都会一直给它打上“自己不会做”的标签。
因为年纪小，很少会有自我独立思考并归纳总结的能力。不像中学生那样可以自行查漏补缺。
如果不是老师或家长手把手教，孩子本身很难找到原因。
期末临近，很多家长找到我，问我有没有什么好的资料，可以让孩子快速提分的。
遇到这种我一般都直接回绝了。想要在期末前快速提分光靠几份资料是没什么用的！
众所周知，小学语文主要分成：基础、阅读和作文。
距离期末考试已经不到20天，此时抓大放小很重要，高分值区域，短期内能突破的考点要重点抓。
首先是基础知识
基础知识主要考核拼音、汉字、词语、句子四个知识点。
测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。
对于这一块内容，我们要合理安排时间，每天复习一个单元，特别注意《语文园地》里面的知识点，这个必须背记下来。
复习完一遍后，找到自己不会的、不熟悉的、易错的字词、歇后语、四字成语等进行二次复习，如此反复复习，降低生字词的出错率。
在基础知识这一块，还有句子的变换、仿写和关联词的运用。
仿写一般是比喻、拟人和排比的多，句子变换一般是双重否定句与陈述句之间的变化，把字句与被字句之间的变化。
关联词一般是造句或关联词的填空，这一块我们也要进行专项的练习。
第二个是阅读板块
阅读理解题占分多，技巧多，掌握方法短期内就能突破。
首先记住常见题型的答题格式：如修辞类赏析题、标题的作用、第一段的作用、环境描写的作用、最后一段的作用等。
然后结合以前考题理解运用。
不要着急练新题，把以前做过的阅读题拿出来，系统整理一下，分析错误原因，写上正确的答题思路。
阅读理解不要刷题，只是刷题，没有总结方法，只会浪费更多的时间。阅读的考点是固定的，总结出一类题的答题方法，才能以不变应万变。
最后一个是作文
这也是我今天想要着重讲的地方。
作文在中小学语文考试中所占分值越来越高，为了提高孩子的写作能力，老师们想了很多办法。
有的老师给孩子布置摘抄任务、每天半小时摘抄；有的老师给孩子布置日记，每周三篇；还有的老师每周给孩子布置一篇大作文。
这些方式都可以提高写作能力，但我更认同小作文的方式。
摘抄
摘抄的目的是让孩子积累有文采的词句，可是很多孩子只是把词语句子抄了一遍，根本没有静下心去分析这个词句好在哪里。
所以摘抄的这些好词好句，他根本不会用在作文中，也不知道如何运用。
所以这种摘抄成了一种低效的积累的方式。
日记
写日记是好习惯，不仅培养孩子的观察力，也是积累素材的好方式。
可是很多同学写日记，只是记录了所见所闻，发表了一点感慨而已，并没有写出深度的观察，独到的见解。
长此以往日记就变成了流水账，为了完成任务而写。
大作文
一周一篇大作文，为了训练孩子考场作文能力，这样的大作文其实非常有价值，很多大作文，可以说是提前写好的考场作文。
写出这篇大作文需要经过严格的构思、选材、列提纲最后变成一篇高分作文。
但是很多同学只是写了一篇而已，并没有反复打磨。有的老师拿到作文后，只是给了一个分数，没有给出建设性的建议。
孩子们也没有再次修改，因此失去了考场作文范本的价值。
考试时，孩子还是现场构思选材，显然无法拿高分。
小作文
学写作和学绘画有很多相似之处。
学绘画的人经常进行一种练笔，叫做速写，速写培养他们敏锐的观察力和积累素材的能力。
学习写作也需要这种能力。
摘抄是低效的积累方式、日记又往往会变成流水账、大作文费时费力。
而小作文和速写一样，不需要太多时间。
小作文的方式多种多样。
举例来说，看了一篇文章，写上三处批注，每处不少于30字。
看完一个章节，写上不少于100字的读后感。
读到一段好的描写，进行仿写训练。
看到生活中的某个场景，进行写实训练。
如冬天来了，以冷为话题写一段话。看到银杏树叶子落了，就以银杏树为话题写一段话。文体不限，诗歌也行。
字数不超过200，一定是少而精的练习，不能占用太多时间。
这种练习不仅能培养孩子思考能力，观察能力，还有文章细节的刻画力。
坚持这三种训练才是作文保持高分的秘诀。
最后提醒大家，学会写作，不仅是为了考试，而是每个孩子必备的能力，各行各业都离不开写作。
指望作文辅导班教一点考场作文技巧显然不够用，作文出题越来越活。只有真地会写，才能应对各种考试。
而好的写作训练，一定是激发孩子主动的写作兴趣，让孩子爱上写作。
让孩子感受到写作的实用性，觉得写作是生活的一部分，孩子才愿意坚持写。
这样的训练应当是常态化，建议一周至少三篇，每次不超过15分钟。
记得写完后发给老师点评。发现问题，及时调整，有的文章，可多次修改，不求多，但求好。
因为平常积累了大量的构思和素材，考场上只需二次加工，就能秒变各种高分作文。
最后提醒大家，语文要想出成绩，勤奋是前提，学习策略也重要。各行各业都是如此，学习更是如此。参照我刚才的复习方法，提前做计划，相信期末语文提高20分也不是梦。
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